1.用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電。用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒肯定帶有同種電荷，二者靠近時互相排斥；用毛皮摩擦過的兩根橡膠棒肯定帶有同種電荷，二者靠近時互相排斥，所以同種電荷互相排斥。用絲綢摩擦過的玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時互相吸引，所以二者肯定帶的不是同種電荷。所以自然界中至少存在兩種電荷。然後用各種方法使不同物體帶電，然後分別與用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近，發現這些帶電體，凡是跟用絲綢摩擦過的玻璃棒互相排斥的，一定與用毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引，反之亦然。也就是說，物體帶的電荷或者跟用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷相同，或者與用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷相同，因此自然界中只存在兩種電荷，分別叫正電荷和負電荷。富蘭克林規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做 正電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。凡是與用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷相同的都是正電荷，凡是與用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷相同的都是負電荷。

2.電荷的定向移動形成電流。定向移動形成電流的可以是正電荷，如α粒子流；可以是負電荷，如金屬導體中就是自由電子定向移動形成電流；也可以是正負電荷同時向相反方向定向移動形成電流，如酸鹼鹽的水溶液中就是正負離子同時向相反方向定向移動形成電流。但在規定電流方向時還沒搞清各種導體的到點情況，把正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。金屬是一種重要的導體，上面說了，金屬導體中定向移動形成電流的是自由電子。金屬導體中自由電子實際移動方向與電流方向相反，但正負電荷向相反方向定向移動所產生的效果相同。所以，自由電子實際移動方向與電流方向相反，不影響我們對電流問題的研究。另外，之前的有關電流問題的文獻，都是將正電荷定向移動的方向作為電流的方向，重新規定電流方向會帶來許多麻煩，因此，仍然將正電荷作為電流的方向。

你要學會判斷直流通路和交流通路的方法，看到一個電路首先你要分析出直流通路和靜態工作點是怎麼實現的，在就是分析交流通路，再去分析是什麼反饋就方便多啦。很多人看不懂電路是因為第一步交直流通路都搞不清，電流的走向也是分直流電流的走向，也就是靜態工作點。交流電流的走向也就是訊號的走向