(1)0-1.5歲,嬰兒期。這一階段孩子面臨的心理衝突是信任與不信任!如果父母給予無條件的愛和呵護,及時滿足需求,孩子會發展出信任,長大後擁有希望的品質,更加樂觀積極!相反,如果需求不能及時得到滿足,會發展出不信任,長大後會容易產生恐懼,容易消極和悲觀!
(2)1.5-3歲,幼兒期。這一階段孩子面臨的心裡衝突是自主與羞怯!如果父母允許孩子積極主動地去探索和感知周圍的事物,孩子會發展出自主性,長大後會更有意志,不會害怕困難和挑戰;相反,如果家長干涉的比較多,限制了孩子的自主探索,孩子就會發展出羞怯,長大後容易遇到困難就容易放棄,虎頭蛇尾!
(3)3-6歲,學齡前期。這階段孩子面臨的心理衝突是主動與內疚!這個階段孩子的想象力特別豐富,容易問東問西,有十萬個為什麼,如果父母給予友好的迴應,鼓勵的迴應,理解的迴應,孩子會發展出遇事主動的心理特點,擁有很高的價值感;相反,如果父母消極迴應,並且給予否定,孩子會發展出。會還是會發展出內疚的心理,也就是覺得自己沒有價值,未來會造成孩子的無價值感。
(4)6~12歲,學齡期。這段這階段孩子面臨的心理衝突是勤奮與自卑。如果父母對孩子的學習表現出欣賞,積極肯定孩子的學習行為,發現孩子學習表現好的地方,孩子會發展出勤奮的品質,未來也會更加自信,熱愛學習,認為自己有能力。相反如果父母總是發現孩子身上的缺點,並且總是批評和否定孩子,孩子就會發展出自卑,長大後會逃避學習,拖拉,不愛學習。
(5)12~18歲,青春期,這階段孩子面臨的心理衝突是自我同一性與角色混亂。如果父母對孩子的看法和孩子對自我的看法一致,學校里老師和同學對孩子的看法與孩子對自我的看法保持一致,孩子就會發展出自我同一性。未來就會發展出忠誠的品質,誠於自己的理想,忠誠於自己的夢想,忠誠於最真實的自己。相反,如果這階段父母對孩子的看法和孩子對自己的看法不一致,或者學校裡的老師與同學對孩子的看法,與孩子自己對自己的看法不一致,孩子就會發展出角色混亂,長大後就會容易產生不確定感遇事猶豫,拿不定主意,也會很在意別人的看法!
以上就是所有,希望對您有幫助!
(1)0-1.5歲,嬰兒期。這一階段孩子面臨的心理衝突是信任與不信任!如果父母給予無條件的愛和呵護,及時滿足需求,孩子會發展出信任,長大後擁有希望的品質,更加樂觀積極!相反,如果需求不能及時得到滿足,會發展出不信任,長大後會容易產生恐懼,容易消極和悲觀!
(2)1.5-3歲,幼兒期。這一階段孩子面臨的心裡衝突是自主與羞怯!如果父母允許孩子積極主動地去探索和感知周圍的事物,孩子會發展出自主性,長大後會更有意志,不會害怕困難和挑戰;相反,如果家長干涉的比較多,限制了孩子的自主探索,孩子就會發展出羞怯,長大後容易遇到困難就容易放棄,虎頭蛇尾!
(3)3-6歲,學齡前期。這階段孩子面臨的心理衝突是主動與內疚!這個階段孩子的想象力特別豐富,容易問東問西,有十萬個為什麼,如果父母給予友好的迴應,鼓勵的迴應,理解的迴應,孩子會發展出遇事主動的心理特點,擁有很高的價值感;相反,如果父母消極迴應,並且給予否定,孩子會發展出。會還是會發展出內疚的心理,也就是覺得自己沒有價值,未來會造成孩子的無價值感。
(4)6~12歲,學齡期。這段這階段孩子面臨的心理衝突是勤奮與自卑。如果父母對孩子的學習表現出欣賞,積極肯定孩子的學習行為,發現孩子學習表現好的地方,孩子會發展出勤奮的品質,未來也會更加自信,熱愛學習,認為自己有能力。相反如果父母總是發現孩子身上的缺點,並且總是批評和否定孩子,孩子就會發展出自卑,長大後會逃避學習,拖拉,不愛學習。
(5)12~18歲,青春期,這階段孩子面臨的心理衝突是自我同一性與角色混亂。如果父母對孩子的看法和孩子對自我的看法一致,學校里老師和同學對孩子的看法與孩子對自我的看法保持一致,孩子就會發展出自我同一性。未來就會發展出忠誠的品質,誠於自己的理想,忠誠於自己的夢想,忠誠於最真實的自己。相反,如果這階段父母對孩子的看法和孩子對自己的看法不一致,或者學校裡的老師與同學對孩子的看法,與孩子自己對自己的看法不一致,孩子就會發展出角色混亂,長大後就會容易產生不確定感遇事猶豫,拿不定主意,也會很在意別人的看法!
以上就是所有,希望對您有幫助!