圖文直播、互動直播及AI概念的錄播，你認為哪個是未來的趨勢和發展方向？市場最後會選擇哪個？
回覆列表
-
1 # 明月照浮雲
-
2 # fakerbase
互動直播是肯定的，但更重要是互動系統而非傳統意義的直播互動。
我對教育直播的互動系統的定義是，於教師而言，是一套功能強大的教具;於學生而言，是比傳統板書ppt教學更直觀細緻的教育媒體。
教師應脫離傳統教學方式，學習線上互動教具備課，教具應至少具備以下功能:
e板書系統:教師透過備課系統，製作課程板書筆記，在講課時透過操作為學生展示多媒體板書講解，學生端則可以在該板書系統的基礎上，為圖文內容追加註釋方便理解，學生也可以就內容發問，再由ai或其他線上解答問題的教師，實時回答，不影響講課進度。
提問系統:教師可現場提問，不像傳統教育模式，線上教育需要人人答題互動，並自動記錄答錯的內容，實時反饋給教師，教師則酌情對知識點進行講解。於學生方，增加了互動參與性，又減少了答題出錯的尷尬，保護學生的自尊心。
作業系統:作業系統應設有可自動改作業的題庫，適用於當堂測驗，學生在規定時間內作答並及時得到批改結果和解答，教師收到所有同學的答題情況，酌情進行講解。所有錯題入學生賬號錯題庫。家庭作業完成情況更是進行完成時間的監控，幫助老師理解學生的學習大資料
這些還是最基本的，總之線上教育一定不是教育影片型的教育，應比實際課堂更具互動性
-
3 # 李海倉59449863
線上直播簡訊平快，加上及時跟蹤互動針對適應老師課程同學體驗感好，缺點也非常明顯，缺少利用網際網路自主學習的功能體系做支撐，比如珍學練測就實現不了，這時網校課程體系的優勢就非常明顯
我還是喜歡互動直播，具有真實感和現場感，適合善於表達的教師直播，更具有市場。相對於，比較優秀，且不擅長表達的教師，適合錄播，但缺乏互動，孩子學習容易產生疲勞。