考研分數降低了——供應增加了；

讀研畢業容易了——時間成本減少，花費可承受；

拿到證可以漲工資了——收益增加；

當大家發現在職考研是一個低投入高回報的事情，所有人都會趨利參與，參與的人達到一定的量，就形成了共識，共識構成趨勢。

現代社會的競爭越來越激烈，自然對學歷的要求也就更高了。諸君看現在城市裡各個單位的招聘，但凡是好點的職位，都要求是研究生學歷。

更好點的單位和職位，更是要求985、211的研究生學歷。可見學歷的重要性。

以筆者為例。

筆者所在的單位是省城的重點高中，出於對自我提升的需要和評職稱的需要，很多中青年老師都在讀在職研究生。讀在職研究生可以學習到更多的理論知識，瞭解到更多行業內的前沿知識，對於提升自我很有幫助。從功利的角度看，對評職稱也比較有利。

更進一步看，如果想爭取機會走上領導崗位，也要讀個在職研究生，為以後的發展做準備。這個時代善待那些堅持學習的人，也肯定那些不懈努力的人。

我們單位有一個老前輩，就是這方面的典型代表。

當年她是大專畢業，現在一所廠礦子弟學校任教。因為在業務上專研善學，出了不少成績。後來到省內211進修，得了一個本科文憑。因為各方面的優異表現，在35歲的時候就評上了副高。

單位裡有不少老師評上副高後就放鬆了對自己的要求。在學校裡不再願意幹事，甚至不願意多上課。

但是這位老前輩不一樣，她更加勤勉。堅持當班主任，帶徒弟，做課題，寫論文，帶學生參加競賽，碩果累累。

在她四十歲的時候竟然還去讀了一個在職研究生，讓人敬佩不已。後來，她順利地評上了特級教師，又評上了正高階。

這位老前輩拿到了教師生涯能夠獲得的所有榮譽。

參加工作了不代表可以不再學習，讀一個在職研究生無疑為職業生涯增加了一個不錯的籌碼。

因為在這生活節奏日漸增快的社會中，人們對生活品質的要求及學歷的需求促成了在職考研的快速發展！在職考研是時代的需求！

這個問題需要從以下幾個方面來回答：

一、個人發展方面的需求

一個人 ，從本科畢業直接走入工作崗位，完成從學生走入社會的轉變。這部分人又大致分為兩種人。一種是適應能力比較強，能迅速轉變觀念，適應自身的工作崗位；另一種是當理想與現實落差較大時，不能正確認識自己 ，工作中處處碰壁，久而久之失去對工作的熱情。這兩類人大多都會選擇考研。

二、經濟社會發展對個人能力的需求

隨著社會經濟發展，社會各方面日新月異，突飛猛進。個人在本科時候學到的知識早已落後於工作的需求。這種矛盾就需要知識層面的進一步更新。因此，更多的人會選擇考研。選擇考研的人又分為兩種，一種是辭職考研，另一種是在職考研。對於第一種，大多數比較年輕，胸懷遠大的理想和報復，不滿足於當下的生活。當然，成本也比較高，準備考研的過程也承受力來自家庭和社會各方面的壓力；對於第二種，筆者認為是大多數人的選擇。這部分人，能適應自己的工作，想進一步提升自己的學歷，這無論對於進一步做好工作還是自身職務的晉升都大有裨益。此外，一部分單位還報銷學費，這大大節約了個人經濟方面的壓力。

綜上所述，在職考研是大多數人的選擇，是當下職場人謀求自身發展的不失明智之舉。