這個問題不一，同學家庭之間層次不齊，有做生意的，有幹部家庭，也有農民子女，幹部家庭最好，待遇好，檔次高，車接車送，老師對他們也是畢恭畢敬，生意家庭的錢寬敞些，但也看生意狀況大小，農民家庭的最慘，吃不好，穿的破，無法互比。

說到讀書時，同學之間的貧富差距這事，不說還好，說起來全是眼淚。

俺讀大學時，家裡的經濟條件屬於撐不死也餓不死的狀況，在學校宿舍二棟305舍8個兄弟中，算是中下水平，不說也罷。

當然，做人不能沒良心，受人恩惠的事還是要說說的。

俺讀大二時，生平第一臺電腦（臺式）是老五的慷慨所賜。第一是老五換了檯筆記本，這在當時全校6000多名師生中是第一個使用筆記本的；第二是因為平常圍著老五轉的十來個人中，俺的馬屁拍的最見功力。

那是在1997年。

老五來自撫順，父親有一家煤礦。

老三在食堂從來不買菜，只喝免費湯，出去吃飯，他能把別人吃剩下的飯菜吃光；同寢淘汰的衣服、鞋都歸他，自己用不了，就寄到家裡。

老三說，他家裡還有一哥一弟一妹妹，寄回家他們穿。

老五還是挺仗義的，知道老三一學期去獻3次血是為了掙錢給老媽治胃病，就張羅著在校園裡募捐，老五自己捐了1000。

我是1965年開始上小學一年級，1975年高中畢業，整整十年的學生生活都是在一家國企學校度過的。那個時候正好是毛澤東時代，黨的政策是先生產，後生活，勒緊褲腰帶搞建設。住房都是企業給員工分配，單身職工有單身樓，樓房有暖氣，吃飯有食堂。結婚後，企業就分配家屬房，大家都是平等的待遇。同學們也都是平等的關係，沒有高低貴賤之分，那時的企業領導大都為人民服務，沒有搞特殊的，如果有搞特殊的領導，就會被罷免，謙虛謹慎，艱苦奮鬥是黨員幹部應有作風。因此，同學們之間都是互相幫助，互相學習的關係。學風很正，都以英雄為榜樣，向英雄學習，向勞模學習，愛國愛民愛社會主義。

讀初中高中時，在鄉村和縣城，大部分同學的情況差不多，家庭普普通通；少數同學家庭富有，已經有電視和摩托；特困學生幾乎在家，不來讀書了。總的來說，最貧和最富的差距還是大的，那是八八年到九四年左右。