早在前十年全國各地的學校就陸續有在校內教室及教師辦公場所安裝攝像頭的先例，一開始人們還議論紛紛，無非是隱私權被侵犯，影響師生身心健康等等什麼，畢竟在別人監視下工作學習確實不舒服，像囚犯一樣感覺沒有人身自由。所以當時這個新事物一出現遭到人們的強烈吐槽，我作為年輕老師也是強烈反對的一員。我認為這違背了教育規律，教育應該是以情動人、以理服人的教育，而不是靠強制和監督。
但是十幾年過去了，攝像頭的安裝越來越普通，從私立學校慢慢擴充套件到公辦學校，從市裡的學校安到縣裡再到鄉鎮，我也由年輕氣盛的老師變也了一個老成持重，考慮問題細緻周到的老教師，看問題也不在那樣僅看一點了。就目前來說，我們學校從去年開始各班級、走廊、操場和老師的辦公室也安裝了攝像頭，我們全體老師欣然接受，並戲稱現在我們生活在“360度無死角”監護下，倍感人身安全和幸福。
其實，我們想明白了一個事，那就是安裝攝像頭後，我們老師光明磊落，坦蕩清明的行為將得以證明，如果出現問題可以第一時間調取監控來證明自己的清白，何樂而不為呢？
試想，去年有一個學生遲到，剛進教室門，老師還沒有說什麼，就自己暈倒在地，老師趕緊打120送進醫院，事後學生家長來鬧事，讓學校出全部醫藥費，說是學校老師打了學生，結果上級部門介入調查，學校拿出監控來一查，事情一目瞭然，也還了該節課老師的清白，不然誰能證你清白，在這個老師不被待見的時代，註定要揹負不該揹負的責任。所以安攝像頭太好了，不給某些想鬧事攤便宜的家長們以口舌。
再者，有了攝像頭，對老師們也是個提醒，時刻提醒自己不可行施教育懲戒權，時刻告誡自己你沒有任何教育的權利，你只能教書，別的你管不了也不用你管，連言語刺激都不可以有。這樣間接也保護了老師少受傷害，學生也少受刺激。在辦公室安攝像頭也可以證明在課下找學生談話交流或學生交作業過程中的一系統問題，省得給某些人留下想象的空間，這樣光明正大，什麼都曬在Sunny下，小徐老師覺得很好。不知大家怎麼認為的？歡迎吐槽。
早在前十年全國各地的學校就陸續有在校內教室及教師辦公場所安裝攝像頭的先例，一開始人們還議論紛紛，無非是隱私權被侵犯，影響師生身心健康等等什麼，畢竟在別人監視下工作學習確實不舒服，像囚犯一樣感覺沒有人身自由。所以當時這個新事物一出現遭到人們的強烈吐槽，我作為年輕老師也是強烈反對的一員。我認為這違背了教育規律，教育應該是以情動人、以理服人的教育，而不是靠強制和監督。
但是十幾年過去了，攝像頭的安裝越來越普通，從私立學校慢慢擴充套件到公辦學校，從市裡的學校安到縣裡再到鄉鎮，我也由年輕氣盛的老師變也了一個老成持重，考慮問題細緻周到的老教師，看問題也不在那樣僅看一點了。就目前來說，我們學校從去年開始各班級、走廊、操場和老師的辦公室也安裝了攝像頭，我們全體老師欣然接受，並戲稱現在我們生活在“360度無死角”監護下，倍感人身安全和幸福。
其實，我們想明白了一個事，那就是安裝攝像頭後，我們老師光明磊落，坦蕩清明的行為將得以證明，如果出現問題可以第一時間調取監控來證明自己的清白，何樂而不為呢？
試想，去年有一個學生遲到，剛進教室門，老師還沒有說什麼，就自己暈倒在地，老師趕緊打120送進醫院，事後學生家長來鬧事，讓學校出全部醫藥費，說是學校老師打了學生，結果上級部門介入調查，學校拿出監控來一查，事情一目瞭然，也還了該節課老師的清白，不然誰能證你清白，在這個老師不被待見的時代，註定要揹負不該揹負的責任。所以安攝像頭太好了，不給某些想鬧事攤便宜的家長們以口舌。
再者，有了攝像頭，對老師們也是個提醒，時刻提醒自己不可行施教育懲戒權，時刻告誡自己你沒有任何教育的權利，你只能教書，別的你管不了也不用你管，連言語刺激都不可以有。這樣間接也保護了老師少受傷害，學生也少受刺激。在辦公室安攝像頭也可以證明在課下找學生談話交流或學生交作業過程中的一系統問題，省得給某些人留下想象的空間，這樣光明正大，什麼都曬在Sunny下，小徐老師覺得很好。不知大家怎麼認為的？歡迎吐槽。