多年前在國內某大型培訓機構擔任雅思老師，某天接到課程顧問的資訊說要輔導新加坡教育部來華招生英語面試的口語課程。時間緊，任務特殊，關係到孩子前途，但我想了想，雖然沒做過面試輔導，但憑自己對自己的瞭解，還是接了。很巧的是，下班回家，有人托熟人找到我家要家教輔導，也是新加坡高校的口語面試。我猶豫了一下，問了問情況，因為朋友的情面，推辭不掉，於是也接了下來。面對兩個學生，都要參加同樣面試，我先給自己提了要求：對兩個孩子要公平，一樣對待，告訴他們我同時在輔導他們的同學，但不會說具體是誰，盡全力幫助他們。時間緊，選的人不多，我盡到責任，剩下看他們的造化了。孩子都是全省排名第一的中學拔尖的學生，全年級幾十名最優秀的學生，將透過英語面試，選拔五，六名出國讀大學。後來的結果，也很欣慰，兩個孩子都面試成功，都獲得了獎學金。簡單回憶下當時的思路：

1. 全方位，多途徑瞭解關於該面試的基本情況，特點及過往面試留下的資源。（你首先得知道評判標準）

2. 針對面試要求及特點，整理主要考察點及難點。

3. 瞭解學生性格，興趣，愛好，理想，專業方向等多方面資訊，並整理 （個性化，不做一個模子出出來的，揚長避短）

4 . 提升學生思考，提問題的能力。

5. 幫學生糾正發音，口語句子常用結構。

6. 當年世界大事，常見話題，熱點話題的探討思考

7. 根劇以上情況上課，總結，練習。

等等

到考前，我告訴他們，相信自己，放鬆，把最真實的自己展現出來。