申論綜合分析題這種題型，考察應試者的邏輯加工能力，在難度設定上屬於拔高的題型。並且型別多樣，包括解釋型綜合分析、評論型綜合分析，啟示型綜合分析等等。其中，同學們對於評論型綜合分析的答題思路混亂，切入角度不明確，甚至經常錯將其按照解釋型綜合分析進行解答。那麼下面中公教育專家就透徹地、系統地梳理一下評論型綜合分析這種題型。

一、根據判定因素，明確題型判斷。

1.作答物件通常為觀點、案例、現象。

2.提示詞語為認識、看法、評價。

3.要求可能出現觀點明確。

二、明確解題思路，合理安排要點

綜合分析的加工重在“邏輯”的加工，評論型綜合分析是“總分總”加工邏輯。既然題目問題是讓我們談談看法，因此第一步往往表明觀點，按照語言邏輯我們接下來要論證自己的觀點，所以第二步是具體論證。可以從主題的原因、影響、問題等方面進行切入。最後結合題目，得出結論或提出對策。可見評論型綜合分析的解題思路為：

第一步：表明觀點

第二步：具體論證

第三步：得出結論

三、表明命題人觀點，切忌主觀發揮。

綜合分析的大綱中要求我們做出“合理的推斷或評價”，但是所謂“合理”不僅是指符合國家政策規定，同時也是命題人的觀點。因為申論的作答原則之一是材料為王，要以材料為依據。那麼，我們對於題幹中作答物件的看法往往不能主觀發揮，這樣會與作者出題的意圖背道而馳，因此要表明命題人觀點。

四、表態方式有套路，一學即會好上手。

關於觀點表態，不是非黑即白，即便日常的投票過程中，有支援、有反對，同時也有棄權。因此，表態的觀點可以支援，可以反對，也可以辯證。但是落實卷面上同學們會為具體的字眼發愁，其實我們可以瞭解一下具體話術。

(二)反對觀點：予以抵制/摒棄，加以重視，值得深思。

(三)辯證觀點：全面辯證看待…;xx做法出發點是好的，但在落實過程中存在問題;xx觀點有失偏頗/有一定合理性，但不全面。