1.學生做作業時要獨立思考按時完成；2.執筆姿勢要正確，書寫工整整潔，作業本上不亂畫，不亂塗，書面作業格式要符合要求，作業本要在中間折線，每次作業寫明日期，第幾次作業，一二年級用鉛筆寫，三至六年級用鋼筆書寫，字型大小要統一，有關的塗改工具一律不許使用；3.4至6年級的學生每人準備把每次考試或作業中的錯題抄寫在糾錯本上，格式要求中間折線左邊用鋼筆抄原題，右邊用紅色筆書寫正確的儘量分類，4.作業本封面上要規範書寫，寫學校，班級，姓名兩端對齊；5.每次作業批改後要有等級批改日期，工整的寫在學生作業的右下方，有錯誤的要求學生做下次作業之前先訂正，教師在學生作業左下方第一行工整書寫訂正兩個字，學生換行在下一行訂正，教師在此批改後兩行完成下次作業。

作為數學老師，我平時要求孩子的作業：

1.首先寫上頁碼、題號；

2.書寫要規範；

3.做題時要認真細心；

4.最後要養成認真檢查的習慣；

5.老師批改後如有錯題不準在原題上改正，必須在老師的批號下面重新改正，老師還要復批；

6.作業頁面要保持乾淨，整潔。

老師對作業的要求一般是按時按質按量的獨立完成。

首先說老師為什麼留作業，作業是什麼？作業就是檢查學生學習本章節後，對知識的一種測試和溫故，也就是對知識掌握程度的好與壞，但是要求是按時按質按量完成，而且是獨立完成，能夠做到這幾點，就說明你已掌握了本章節的知識。

一般老師在留完作業，都會要求按時按質按量完成，然後預習下節課內容，這就是溫故知新的具體體現，所以說要想學習好，養成完成作業的好習慣，也是學習成績提高的好方法。

老師對學生作業的要求應該要分不同學段、不同學科和不同層次的學生為好。總的來說，一要根據課堂教學的內容，二要兼顧知識的積累和能力的提高，三要從課內引向課外，四要兼顧學困生和優生，作業題目具有彈性空間，五要結合考試大綱。

平時作業是應考的練習冊。

一要思路清晰，條理清楚。很多家長僅限於孩子作業的正確，不進一步的思考還有沒有更好。

二要簡潔明瞭，書寫規範。乾淨、整潔的卷面是你我閱卷的最低要求。