1、根據孩子的年齡段與認知水平，選擇難易程度合適的繪本，太難孩子聽不懂很難專注下來。

2、根據需求，選擇不同主題內容的繪本，主要分為性格習慣養成，情緒情商，禮儀社交，安全等。舉個例子，比如：在幫助孩子脫離紙尿褲學著上廁所這個階段，可以給他講那本日本佐佐木洋子的《我要拉粑粑》。

3、在選擇繪本方面，個人認為有一些很有名的繪本，卻並不一定真的好，孩子是最善於模仿的，有的孩子本來不淘氣，聽了繪本之後開始登高爬低了，有的孩子不挑食，聽了繪本之後學著這不吃那不吃了，再比如我的兒子，真實案例，本來不怕黑的，讀了那本小熊怕黑的繪本天天嚷嚷著怕黑，無語了。

4、如果孩子在聽繪本的時候，總是希望反覆聽一個故事，選擇的故事不是你想講給他聽的，要適當尊重孩子的選擇。

5、繪本教學最重要的是要有趣才會效果更好啊，最好動作誇張些，帶些表演性質，讓孩子也能手舞足蹈嘰嘰嘎嘎的參加進來，可以先問一些問題，調動孩子的思考，在重複讀過的繪本時，還可以讀一部分留一部分最想傳達給孩子的關鍵部分，等著孩子說出來，孩子參與思考表達的同時，會越來越愛上閱讀。

1.首先要通讀教材，繪本通常是一本講一個主題內容，也就是一個句型操練不同的單詞。教師要提前把繪本好好的讀一讀，瞭解一下重點單詞和句型。

2.在上課時，建議先把重點單詞操獵，會用圖片或者實物，讓孩子們先掌握重點單詞，能準確發音，能聽漢意反應英語。

3.然後把重點句型引出不停的置換，剛才學到的重點單詞，讓孩子們學習這種操練方法，利用句子接龍或者其他遊戲，讓他們熟悉這個句型。

4.等到把單詞和句型都超量好了，再進行描述故事，這樣，孩子們在描述的過程中會非常有信心，同時有興趣進行下去。

作為老師在講繪本的過程中一定要把握難度，不要一上來就是一個長句子。