世界教育的發展動向——從高層次看：

1、整體上會表現出很大差異性，地區不均衡繼續擴大。

現在，教育已經進入高速發展的現代化教育時代。教育的綜合水平，將是一個國家綜合國力的一個非常重要的部分！

國家的未來發展，靠的是高精尖人才，靠蠻力的國家必將面臨被淘汰的巨大生存壓力。

但從現在的世界大國來看，美國，德國，日本，中國等，都在軟實力上展開激烈的競爭。從去年的中美貿易戰，就表現出美國在高精尖的現代工業領域，對中國實施打壓，對中國蒙受巨大的損失。

這種地區差異，會在未來進一步擴大，這種軟實力將發展到一下子無法被模仿的狀態。

2、國家將大力開展人才儲備，中國將全面普及高中，普及大學相對更加有普及的基礎。

高中很分散，投入大，地域廣，無法一下子統一。大學，就十分集中，分步在大城市，而且基礎設施都很好，目前很多大學可以進一步擴充套件，需要充實的是大學師資力量。

高素質教育的普及，壓力再大，也勢在必行。

3、私立教育將大規模發展，而且會湧現出一批優秀的私立學校，成為中國教育不可或缺的一部分。

改革開放，讓中國完成了資本積累，老工業的衰落，讓民間資本紛紛轉向新型產業。而教育行業，是資本十分青睞的行業。新型產業的發展，最需要的就是高技術人才。才能實現現代化、智慧化生產，粗放型生產將慢慢退出市場。

私立教育，更加註重學生的成長，他們在乎市場口碑，無口碑，學生無成長，損失不可估量。做教育的投入，是非常巨大的。

特點：

教育的差異性，將激化世界各國的矛盾。

教育的實用化，將劃分新的大國勢力範圍。

教育的公共化，將進一步加強區域性融合。

世界教育主要發展動向：

1.加強學前教育並重視 與小學教育的銜接；

2.強化普及義務教育，義務教育的年限延長；

3.普通教育與職業教育朝相互滲透的方向發展；

4.高等教育的型別日益多樣化；

5.學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化；

6.教育制度有利於國際交流；

世界教育發展的特點：

1.資訊加工教學模式；

依據資訊加工論，把教學看做是一種創造性的資訊加工過程。

2. 個性教學模式；

依據個別化教學理論與人本主義的教學思想。強調學生在教學中的主觀能動性，著眼與個人潛力和人格的發展。

3. 合作教學模式；

依據社會的互動理論，強調學生與教師，學生與學生的相互影響和人際交往，著眼於人的社會性品格的培養。

4. 行為控制教學模式；

依據行為主義心理學理論， 它把教育看做一種行為不斷修正的過程。

5. 封技能教學模式；

目前國內外語教學普遍採用分技能教學模式。

教育發展的走向將從保障性教育向多元化、多樣化、特色化、優質化發展。教育結構將不斷最佳化，教育資源的配置將更加均衡。民辦教育將成為國民教育發展的重要引擎，獨佔國民教育的鰲頭，推動整個國民教育向更高、更優、更豐富的方向發展，滿足人民日益增長的教育需求與對美好教育的期盼。