為什麼要學好語文?語文是人類文明的載體。語文的價值在於使人成為人。

雅斯貝爾斯說：教育，為的是使人“透過語言傳承而成為人”。這樣的主張用來說明語文教育的價值，恐怕是比較合適的。“要成為人，須靠語言的傳承方能到達，因為精神遺產只有透過語言才能傳給我們。”“學習語言可以在無形中擴大個人的精神財富”，因為“語言替我而思”。

做教師，要活得像個人。上課要力求引領自己的學生去求真，做學問要“人云亦云不雲，老生常談不談，道聽途說不說”。一個教師，最要緊的是要有自己的思考、自己的言說，不管那些思考與言說是不是正確，關鍵是有沒有自己的主張，能不能引導學生樂觀地面對生命中的各種可能，而不僅僅是懂得如何遣詞造句、謀篇佈局。

教育家葉聖陶先生曾說過：“學語文不是為應付考試。”

很多孩子對語文課本上的詞語背後的故事並不理解，只是從語法、句式上去理解，把本來可以輕鬆學習的一門母語，變成了像學外語那樣複雜和枯燥。

其實如果孩子大量充分的閱讀，就能有比較好的語感，自然而然知道如何運用詞句。

語文是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。誠然，事物的接受從理解開始，汲取知識也離不開語文。如解數學題時，審題分析需要語文，證明需要語文，答題歸納也需要語文。語文是衡量人才知識與素質的標準之一。學好語文的重要性遠在其他學科之上。為什麼這樣說?因為，其他學科的學習成果，最後都要透過語文來表達與展示，而且語文學科有訓練語言與思維的功能。學習語文決不只是讀文學作品那樣簡單。語文的綜合性非常強。既是學習與思維的工具，又是一個人人文素養的綜合表現。無論你有什麼樣的學習成績，無論你有什麼獨到的發現與創造，最終都是要透過語文來表達。

語文是個很廣泛的說法，透過中文（字和言）表達的一切都能稱為語文，生活在中國，離不開使用中文進行的聽說讀寫，這就是我們學習語文的最根本目的，即交流。

因考試而學習，目的應付教育體制。

因學習而學習，目的是透過語文學習其他知識，如英語。

因文言文、成語、歇後語、古詩等而學習，目的是增強文化修養。

因工作而學習，目的是強化溝通、理解、學習、寫作等能力。

語文是學好其他學科的基礎。語文學好了，最明顯的一點是閱讀理解能力強。不管什麼學科，都需要高效的閱讀理解，才能又快又準地把握內容與知識點，把握題意。

“得語文者得天下”，從考試的角度講，學好語文就等於拿下了半壁江山。從找工作的角度講，學好語文，表達能力更強，考公務員也比較佔優勢。從未來的生活上看，處處都是語文的應用，因為“聽說讀寫”皆是語文。“語文，是寫給生活的情書”，學好語文，受益一生。