說正常也正常，說不正常也不正常。

正常的話，借用一句網路語言，那便是：“家裡有礦唄”。

不指望孩子上學發家什麼的，孩子童年過的快樂，大了送出去留學，養成一個懂事，有能力的人就成了，並不指望孩子靠著應試教育考上某某大學而改變什麼。

說不正常呢，就是普通家庭的孩子，玩的都瘋了，家長也不知道阻攔一下。

這種情況的發生，大多是因為家長對教育的認知不夠，多半發生在一些窮苦的地方，孩子是勞動力，養大了就成，這種情況必然不正常，也不正確。

至於你所說的傻玩，我不太清楚你這個‘傻’代表的是什麼，是玩傻了？還是玩瘋了？

孩子愛玩是天性，玩並沒有錯，永無休止的玩，可能就不太正常了。

家長作為孩子的第一任教育者，有責任，也有義務，為孩子引導一個相對正確的成長方向。

無論家庭貧窮還是富有，孩子的三觀不正，長歪了，都是家長的責任。

相信很多農村長大的孩子，尤其是80後，肯定對於在村裡上小學的時候深有體會，幾乎小學都是玩過來的，可最後，考上大學的80後也不在少數吧。

所以說，玩本身沒有錯，什麼時候玩，就需要有個定論了。

在河裡摸魚的時候，卻被父母拿著鞭子趕回家寫作業或者幹活，是多少80後的回憶？

父母滿村裡的呼喊，就為叫你回家吃飯，又經歷過多少次？

那是，滿村裡都飄蕩著你的小名，然後某個老太太就會說：“我看到誰誰了，奔那去了。。。”

孩子玩不可怕，可怕的是父母沒有有效的監管。

監管不是要遏制什麼，而是要適度，適度的學習和娛樂。