其實很多孩子剛上初一的時候都會有偏科的問題，這很正常，因為小升初是一個重要的轉折點，環境的改變和孩子心理上進入青春期都會對學習有影響，所以無論是家長還是學生自己都千萬不能心急，可以嘗試以下幾種方法：
1.改變學科偏見，從心理入手。
有些孩子初一偏科很可能小學的時候這一部分基礎知識就不紮實，所以孩子會潛意識覺得自己在這一科目上有劣勢，不斷暗示自己學不好這一科，慢慢的成績就越來越低。
這種問題首先家長不要當著孩子面總提偏科或者語文成績差這件事，學生自己也不要給自己貼這種標籤，你越是不斷的告訴自己，就越沒有自信，也越對這一科目的學習沒有激情了。
2.基礎紮實，不能一口吃個胖子
語文這一學科有其獨特性，不是靠死記硬背或者記住幾個公式就能套用的，學習語文最重要的是積累和理解，如果總想著投機取巧，而不能踏踏實實好好聽課做題，那語文成績就很難提高。
所以在初一的時候，老師都會要求學生背誦大量課文和書下註解，目的就是在初一這一年打好基礎，所以初一一定要按照老師要求認真完成作業和背誦任務，把書上的知識變成自己的，而且要多看課外書，積累閱讀經驗，同時也為寫高分作文做準備。
3.瞭解原因，對症下藥
偏科的原因其實非常多，所以一定要知道為什麼偏科，比如有的人偏科原因很簡單，就是討厭這一科目的老師，所以就不愛學了，有的孩子是剛上初中，科目增多，自己不會規劃時間，就放棄了自己不太喜歡的科目。
對於不同的原因，我們要用不同的辦法，比如老師問題，我們就可以跟老師溝通，如果家長覺得不好意思也可以給孩子報課外班補習，如果是時間規劃問題，家長最好和孩子一起置頂計劃表並監督執行，總之只有知道了為什麼偏科，才能找到相應的解決辦法。
#初中# #情感達人作戰團# #偏科#
其實很多孩子剛上初一的時候都會有偏科的問題，這很正常，因為小升初是一個重要的轉折點，環境的改變和孩子心理上進入青春期都會對學習有影響，所以無論是家長還是學生自己都千萬不能心急，可以嘗試以下幾種方法：
1.改變學科偏見，從心理入手。
有些孩子初一偏科很可能小學的時候這一部分基礎知識就不紮實，所以孩子會潛意識覺得自己在這一科目上有劣勢，不斷暗示自己學不好這一科，慢慢的成績就越來越低。
這種問題首先家長不要當著孩子面總提偏科或者語文成績差這件事，學生自己也不要給自己貼這種標籤，你越是不斷的告訴自己，就越沒有自信，也越對這一科目的學習沒有激情了。
2.基礎紮實，不能一口吃個胖子
語文這一學科有其獨特性，不是靠死記硬背或者記住幾個公式就能套用的，學習語文最重要的是積累和理解，如果總想著投機取巧，而不能踏踏實實好好聽課做題，那語文成績就很難提高。
所以在初一的時候，老師都會要求學生背誦大量課文和書下註解，目的就是在初一這一年打好基礎，所以初一一定要按照老師要求認真完成作業和背誦任務，把書上的知識變成自己的，而且要多看課外書，積累閱讀經驗，同時也為寫高分作文做準備。
3.瞭解原因，對症下藥
偏科的原因其實非常多，所以一定要知道為什麼偏科，比如有的人偏科原因很簡單，就是討厭這一科目的老師，所以就不愛學了，有的孩子是剛上初中，科目增多，自己不會規劃時間，就放棄了自己不太喜歡的科目。
對於不同的原因，我們要用不同的辦法，比如老師問題，我們就可以跟老師溝通，如果家長覺得不好意思也可以給孩子報課外班補習，如果是時間規劃問題，家長最好和孩子一起置頂計劃表並監督執行，總之只有知道了為什麼偏科，才能找到相應的解決辦法。
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