因人而異，如果孩子比較排斥，可能會適得其反，你可以讓孩子去試聽一次，如果孩子覺得可以再考慮，還有回收貨比三家，每個老師的教學風格也不一樣，我介紹過一個老師給朋友們，有的就越學越有勁頭，有的就屬於還是老樣子，對學習無所謂，所以要結合幾個方面考慮

孩子到底需不需要補課，這得看孩子的學習情況了，每個孩子對知識的理解吸收能力不同，同一個班的孩子同一堂課下來，對知識的掌握程度是不同的。我覺得家長需要根據孩子的具體情況來決定要不要補課，而不是懷著從眾心理一味地隨大流。家長現在給孩子報補習班有三種情況:

第一，報的輔導班數量過多。一些家長很擔心自己的孩子會落後於別人，也不管孩子是否接受，一下子報很多班。每天除了上課就是穿梭於各種輔導班之間，孩子一點空餘活動玩的時間都沒有。這樣給孩子的壓力很大，小孩的承受力是有限的，到時候正經上課都沒精力聽了，這不是本末倒置了嘛！

第二，輔導班種類過於雜亂。鄰居一個孩子僅英語班就報了三個，結果學校考試還不及格。本來孩子就一頭霧水，現在更亂了。所以家長要有針對性地選擇孩子的薄弱環節去補課加強學習就好了，否則還真的不如不報。如果想把主科都補一下的話，建議報一個奧數、一個英語、一個作文班就行了。

第三，補習班離家太遠。有的家長為了給孩子報一個名氣高教學質量好的輔導班，再遠也不怕，完全不考慮交通是否方便。有時候路上花的時間都可以上堂課了，淨瞎耽誤功夫了，大人孩子都受罪。

第四，盲目追求高大上的輔導班。其實一些規模大名氣高的輔導班教育質量也不一定好到哪去，但是由於它的機構龐大，工作人員眾多，各種成本費用也高，所以學費相對而言就會貴些。並不能因為收費高就斷定教得好。

補課當然有用了。對於學習成績差的孩子，可以把課堂上老師講課沒聽懂的知識透過補習弄明白，提高成績；對於中等生能夠查漏補缺更上一層樓；對於成績好的學生能夠從各方面得到更好的提升。

但也不是所有的孩子都必須要上補習班的，如果人家在學校學得很好，就不用再去額外花錢了。然後就是並不是只要上補習班就有成效，如果上課不聽，家長也不管不問，照樣是白花錢。