可以。
書法者,所謂,惟言倍加工學臨寫,書法當自悟爾。
書譜者,書法集大成者也。懷瓘其人,史不明載。觀其筆意,心手一處,恣虐汪洋,宗師風範。
其光輝處,一者,所謂:學成規矩,老不若少;思通楷則,少不若老。大凡學書者,皆以楷而入,把楷則如此清晰地放在如此重要的位置上去講的,較之大而無當,玄之又玄,高推聖境,以己昏昏欲使人召召者,振聾發聵。足以正本清源。
二者,所謂:伯英不真而點畫狼籍;元常不草而使轉縱橫。伯英者張芝。草聖盛名於右軍前,右軍言可抗行者。元常者鍾繇。傳世小楷,家世功名,廣受讚譽。此二句,言各種書體之間的內在聯絡。若果以楷為一階,今草為最,則悟者眼中無差別。
三者,所謂,陽氣明則華璧立;陰氣太則風神生。千古以降,聖教唏音。此言書法風骨,即今日所說的創作。陰陽者,人為陽則筆為陰;手為陽則鋒為陰;筆為陽則字為陰;墨為陽則宣為陰;牽絲為陽畫為陰;勁挺為陽黑白為陰。
中華文化血脈永世,唯彰人之本性。所寄書法者,聖人教化也。豈可小恩小願視之!豈可只囿於練字本身?
歷代賢聖,為傳心法不避天劫,為教化天下捨生取義。此而今墨寶俯首即是之原因也。傳世之品,皆欲召示後人,明亮其道路,共鳴其夙願,身為中華人,中華當世人,中華重振人,中華傳承人,卿何不壯懷了心胸,一門深入,破而立於三十,追不惑於聖言。成己達人。
若卿英才天縱,則必然去古籍中尋覓書道之言。然四季榮枯,王姓代有,大音唏聲。令後來者五里霧中,痕不殊至。我在此正告天下,古人絕不欺我!其言者,如述十三級浮屠。或言一側;或言仰視;或言俯視;或言絕峰獨立;或言居城中央;或言秋日佇立;或言春華並榮。
可以。
書法者,所謂,惟言倍加工學臨寫,書法當自悟爾。
書譜者,書法集大成者也。懷瓘其人,史不明載。觀其筆意,心手一處,恣虐汪洋,宗師風範。
其光輝處,一者,所謂:學成規矩,老不若少;思通楷則,少不若老。大凡學書者,皆以楷而入,把楷則如此清晰地放在如此重要的位置上去講的,較之大而無當,玄之又玄,高推聖境,以己昏昏欲使人召召者,振聾發聵。足以正本清源。
二者,所謂:伯英不真而點畫狼籍;元常不草而使轉縱橫。伯英者張芝。草聖盛名於右軍前,右軍言可抗行者。元常者鍾繇。傳世小楷,家世功名,廣受讚譽。此二句,言各種書體之間的內在聯絡。若果以楷為一階,今草為最,則悟者眼中無差別。
三者,所謂,陽氣明則華璧立;陰氣太則風神生。千古以降,聖教唏音。此言書法風骨,即今日所說的創作。陰陽者,人為陽則筆為陰;手為陽則鋒為陰;筆為陽則字為陰;墨為陽則宣為陰;牽絲為陽畫為陰;勁挺為陽黑白為陰。
中華文化血脈永世,唯彰人之本性。所寄書法者,聖人教化也。豈可小恩小願視之!豈可只囿於練字本身?
歷代賢聖,為傳心法不避天劫,為教化天下捨生取義。此而今墨寶俯首即是之原因也。傳世之品,皆欲召示後人,明亮其道路,共鳴其夙願,身為中華人,中華當世人,中華重振人,中華傳承人,卿何不壯懷了心胸,一門深入,破而立於三十,追不惑於聖言。成己達人。
若卿英才天縱,則必然去古籍中尋覓書道之言。然四季榮枯,王姓代有,大音唏聲。令後來者五里霧中,痕不殊至。我在此正告天下,古人絕不欺我!其言者,如述十三級浮屠。或言一側;或言仰視;或言俯視;或言絕峰獨立;或言居城中央;或言秋日佇立;或言春華並榮。