多與孩子交流
父母在做事時,就要與孩子進行交流。比如,當給孩子穿衣服時,可以告訴孩子穿衣服的步驟;給孩子穿鞋子時,也可以告訴孩子怎麼穿,怎麼繫鞋帶;疊衣服時,告訴孩子怎麼疊,具體的步驟清晰地告訴孩子。這樣的交流多了,孩子們慢慢地也就學會了。
讓孩子多觀察
想讓孩子學會自理,那麼需要有一定的觀察能力。父母在做事時,可以讓孩子多觀察,觀察父母做事的先後順序,做事的具體步驟。觀察之後,孩子們便能進一步模仿。
給孩子一些獎勵
每個孩子都希望得到家長的認可和表揚,所以當孩子做好一件事後不妨給他們一些獎勵。這些獎勵可以是語言的獎勵,比如誇孩子真棒、真勤快、真厲害。也可以是物質的獎勵,可以給孩子買一些經濟划算的物件比如娃娃,或者一些小零嘴。這些獎勵在家長看來是小事,對孩子來說卻是刺激他們自理的“催化劑”。所以爸媽們,適時給寶寶一些小獎勵很必要。
比賽,看誰做的多又好
孩子們的自尊心和榮譽感往往很強,所以想讓他們學會自理,透過比賽來刺激刺激吧~這些比賽可以是孩子和孩子之間的。比如,家裡如果有兩個以上的孩子可以讓他們比賽誰穿衣服速度快;誰整理玩具整理的好;誰掃地掃的乾淨等。還可以是爸媽與孩子之間的比賽。當然爸媽如果和孩子比賽,一定要儘可能讓著孩子,也可以故意讓孩子贏,這樣才能讓比賽變得有意義。
把做事的步驟編成兒歌
很多孩子都喜歡兒歌,所以爸媽們不妨把一些事物的步驟編成兒歌。這樣既動聽,孩子們又樂意聽而且樂意按照歌詞裡的步驟執行,一舉多得。需要注意的是,爸媽如果要編歌,一定要注意旋律。如果兒歌唱出來太難聽,估計寶寶們就不愛聽了哦~
孩子到了三歲後就應該培養他們的自理能力,如果孩子從小就有良好的自理能力,那麼長大後也不會太差。
多與孩子交流
父母在做事時,就要與孩子進行交流。比如,當給孩子穿衣服時,可以告訴孩子穿衣服的步驟;給孩子穿鞋子時,也可以告訴孩子怎麼穿,怎麼繫鞋帶;疊衣服時,告訴孩子怎麼疊,具體的步驟清晰地告訴孩子。這樣的交流多了,孩子們慢慢地也就學會了。
讓孩子多觀察
想讓孩子學會自理,那麼需要有一定的觀察能力。父母在做事時,可以讓孩子多觀察,觀察父母做事的先後順序,做事的具體步驟。觀察之後,孩子們便能進一步模仿。
給孩子一些獎勵
每個孩子都希望得到家長的認可和表揚,所以當孩子做好一件事後不妨給他們一些獎勵。這些獎勵可以是語言的獎勵,比如誇孩子真棒、真勤快、真厲害。也可以是物質的獎勵,可以給孩子買一些經濟划算的物件比如娃娃,或者一些小零嘴。這些獎勵在家長看來是小事,對孩子來說卻是刺激他們自理的“催化劑”。所以爸媽們,適時給寶寶一些小獎勵很必要。
比賽,看誰做的多又好
孩子們的自尊心和榮譽感往往很強,所以想讓他們學會自理,透過比賽來刺激刺激吧~這些比賽可以是孩子和孩子之間的。比如,家裡如果有兩個以上的孩子可以讓他們比賽誰穿衣服速度快;誰整理玩具整理的好;誰掃地掃的乾淨等。還可以是爸媽與孩子之間的比賽。當然爸媽如果和孩子比賽,一定要儘可能讓著孩子,也可以故意讓孩子贏,這樣才能讓比賽變得有意義。
把做事的步驟編成兒歌
很多孩子都喜歡兒歌,所以爸媽們不妨把一些事物的步驟編成兒歌。這樣既動聽,孩子們又樂意聽而且樂意按照歌詞裡的步驟執行,一舉多得。需要注意的是,爸媽如果要編歌,一定要注意旋律。如果兒歌唱出來太難聽,估計寶寶們就不愛聽了哦~
孩子到了三歲後就應該培養他們的自理能力,如果孩子從小就有良好的自理能力,那麼長大後也不會太差。