說到學習每個人都非常願意去接受這方面的知識,但是時間長了就會發現這樣那樣的不足。我經常在b站學習一些ted影片。
粗略的瞭解到關於學習一些知識,在這兒和大家分享一下.。
首先對於學習我們必須有一個目標,而這個目標的制定是我們學習的所有,動力,也就是說,如果我們沒有目標,那麼我們就喪失了學習的動力,這樣的一個目標在生活中也可以使用,打擊一個人或者說毀滅一個人,就是讓他沒有目標。
有了目標之後,我們就需要有一種,能力,這種能力被稱為動手能力或者堅持學習的能力,每一個人大多數會停留在制定目標的這一階段,而一旦到了學習的過程時候,卻三天打魚兩天曬網,有時候知道目標卻不嚴格執行,那麼我們的學習就變得失去了意義。
堅持或者持續的學習固然是一種非常重要的能力,但實際上我們在第3點上還是要強調一下關於學習方法,沒有任何學習是不需要方法的,如果方法不對,那麼我們的學習將會變得非常遲鈍,有了好的方法將會變成事半功倍的效果。所以說,我們必須掌握一種科學的方法,來不斷提升自己的學習效果。
第4個就是在我們學習過程中,允許錯誤的產生,也允許錯誤的存在,我們的學習其實就是解決一個又一個的錯誤,其實也就是在嘗試不斷犯錯的過程,在這裡,我們可以把我們的學習再次細分。
我們的學習分為兩種,一種是在學習區,一種是在展示區。
學習區和展示區最大的區別在於,學習區允許犯錯誤而轉市區,是不允許犯錯誤,舉個簡單的例子來講,我們在學習數學的過程中,允許使用各種錯誤的嘗試來完善我們的學習體系以及知識的鞏固,可是在考試的過程中,我們是不允許犯錯誤的,否則你的成績就會受到影響。
我們還可以再舉一個例子,我們在學習的過程中可以犯錯誤,比如說做一些簡單的運動,做一些簡單的醫學實驗,這些都是允許的,可是當我們到了展示區,也就是醫生在動手術的時候。堅決不允許犯錯,一點意思都不允許,我們不能把人當成試驗品來進行操作。
學習基本上就這些內容。有一個目標能夠堅持用科學的方法,在學習區階段允許犯錯誤,在展示區階段保證全對,這就是關於學習的一些簡單見解。
說到學習每個人都非常願意去接受這方面的知識,但是時間長了就會發現這樣那樣的不足。我經常在b站學習一些ted影片。
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首先對於學習我們必須有一個目標,而這個目標的制定是我們學習的所有,動力,也就是說,如果我們沒有目標,那麼我們就喪失了學習的動力,這樣的一個目標在生活中也可以使用,打擊一個人或者說毀滅一個人,就是讓他沒有目標。
有了目標之後,我們就需要有一種,能力,這種能力被稱為動手能力或者堅持學習的能力,每一個人大多數會停留在制定目標的這一階段,而一旦到了學習的過程時候,卻三天打魚兩天曬網,有時候知道目標卻不嚴格執行,那麼我們的學習就變得失去了意義。
堅持或者持續的學習固然是一種非常重要的能力,但實際上我們在第3點上還是要強調一下關於學習方法,沒有任何學習是不需要方法的,如果方法不對,那麼我們的學習將會變得非常遲鈍,有了好的方法將會變成事半功倍的效果。所以說,我們必須掌握一種科學的方法,來不斷提升自己的學習效果。
第4個就是在我們學習過程中,允許錯誤的產生,也允許錯誤的存在,我們的學習其實就是解決一個又一個的錯誤,其實也就是在嘗試不斷犯錯的過程,在這裡,我們可以把我們的學習再次細分。
我們的學習分為兩種,一種是在學習區,一種是在展示區。
學習區和展示區最大的區別在於,學習區允許犯錯誤而轉市區,是不允許犯錯誤,舉個簡單的例子來講,我們在學習數學的過程中,允許使用各種錯誤的嘗試來完善我們的學習體系以及知識的鞏固,可是在考試的過程中,我們是不允許犯錯誤的,否則你的成績就會受到影響。
我們還可以再舉一個例子,我們在學習的過程中可以犯錯誤,比如說做一些簡單的運動,做一些簡單的醫學實驗,這些都是允許的,可是當我們到了展示區,也就是醫生在動手術的時候。堅決不允許犯錯,一點意思都不允許,我們不能把人當成試驗品來進行操作。
學習基本上就這些內容。有一個目標能夠堅持用科學的方法,在學習區階段允許犯錯誤,在展示區階段保證全對,這就是關於學習的一些簡單見解。