百年來我們一直在追趕世界前沿，大部分人與資金都用在經濟發展與國防安全上了。誰能不用地基就能蓋成摩天大樓，為什麼對科學工作者與教育這麼大的壓力，他們也要養家，可憐的收入他們怎麼能專心的投入研究，如果他們能像演員的收入，我們的科學家可能會讓我們的科學發展的更快。這是分配的問題。希望更多的關注他們的生活，讓他們更輕鬆的投入研究。科學不是可以急於求成的事

1957年諾貝爾物理學獎得主楊振寧的碩士學位就是清華大學的，說清華大學沒有培養出諾貝爾獎得主是不妥的。當然除了楊振寧，清華大學的確沒有走出過其他諾貝爾獎得主。

培養諾貝爾獎並非只是一個大學或幾個大學的任務，把最能出諾貝爾獎的哈佛大學、哥倫比亞大學等高校空投到另外一個國家，那些大學的光輝很可能會磨滅掉。一所大學不是一個孤立的系統，會和外界有著密切的聯絡。走出了很多諾貝爾獎得主的大學，她們無一例外都能夠吸引最優秀的學生；能夠吸納最傑出的教授、科學家；能夠有著嚴謹活躍的學術氛圍；能夠獲得來自各界的財力支援……

以楊振寧為例，雖然他的基礎教育階段是在戰火紛飛的舊中國完成的，但是他卻接受到了良好的基礎教育。他的父親本身就是數學教授，良好的家庭教育為他的基礎教育打下牢固的基礎。當時的西南聯大彙集了國內的最優秀教授，有很多還有著國外留學經歷，能夠有機會接觸到當時比較前沿的學問。楊振寧後來能夠得到諾貝爾獎有其必然因素所在。

清華大學以及國內其他高等學府難以培養出諾貝爾獎，需要從多個方面進行分析。比如中小學階段的基礎教育是不是有問題？高校裡的教授是不是工作方面做得不夠出色？良好的學術氛圍到底有沒有？高校能否留住人才？有沒有能力提供充足的經費？公民是否尊敬科學家？社會對科學家的認可度如何？一大串問題需要去回答。整個社會都需要去反思。沒有培養出諾貝爾獎，把責任推給國內幾所大學，這是推卸責任。這樣的態度不可取。