這個問題首都醫科大學三博腦科醫院張小英來回答,期待您的關注~
1、依賴心理,由於腦癱患兒行動不變任何事情都需他人幫忙完成,繼而會產生依賴心理,缺乏獨立意識。
2、性格異常,大部分腦癱患兒性格衝動、固執、社交退縮,有攻擊行為甚至自殘。部分患者拒絕與任何人交流,伴有恐慌、焦慮。
3、精神障礙,由於患兒擔心被他人譏笑,易產生緊張、焦慮、恐懼的情緒,另外,加上社會上對腦癱患兒的歧視導致患兒產生自卑感,情緒消沉,易自暴自棄,年長兒則產生恐慌行為,害怕與外界接觸。
4、認知損害:腦癱患兒常表現有記憶障礙,集中精力困難。認知障礙是影響患兒生活質量的重要因素之一。
腦癱患兒家長應該孩子多加關心,多加照顧。
1、 家長對孩子應該保持信心,對孩子說話語氣放緩,不要有脾氣。因為孩子某些方面做不好,就給孩子發脾氣這個是不可取的。另外就是給孩子說話的話,語速要放慢,語氣放低。常常鼓勵孩子說話;
2、多帶孩子參加一些集體的戶外運動,可以讓孩子多和同齡的孩子進行交流,開啟孩子的心扉讓孩子有一定的融入社會的基礎。要時常去鼓勵孩子獨立完成某些動作,或者某件事情;
3、 另外的一個就是家長不要總認為孩子這個情況時一個心理負擔,而放棄給孩子進行治療或者對孩子以有色眼光來看待。腦癱孩子也是有自尊的,也是懂得察言觀色的,所以不要在心靈上給孩子撒鹽;
4、 首先家長平時要多看一看心理學這方面的書籍,尤其是病人心理治療這方面的書。這樣可以更方便的對孩子心理進行護理,治療;
5、 對待孩子的照顧要有耐心和恆心,每天都可以給孩子講一講其他孩子比較感興趣的事。比如通話故事了,這些讓孩子認為自己現在的情況就是處在通話中,會有光明的天使來拯救自己走出黑暗;
6、 要培養孩子的獨立自主的能力,不要什麼事都幫著孩子去做。要耐心,細心的和孩子進行交流,孩子有想要說的話一定要認真傾聽,對於聽不清楚的地方可以做手勢讓孩子理解。另外就是孩子有什麼問題,應儘量給孩子進行解答;
這個問題首都醫科大學三博腦科醫院張小英來回答,期待您的關注~
腦癱患者常見的心理障礙有以下幾種:1、依賴心理,由於腦癱患兒行動不變任何事情都需他人幫忙完成,繼而會產生依賴心理,缺乏獨立意識。
2、性格異常,大部分腦癱患兒性格衝動、固執、社交退縮,有攻擊行為甚至自殘。部分患者拒絕與任何人交流,伴有恐慌、焦慮。
3、精神障礙,由於患兒擔心被他人譏笑,易產生緊張、焦慮、恐懼的情緒,另外,加上社會上對腦癱患兒的歧視導致患兒產生自卑感,情緒消沉,易自暴自棄,年長兒則產生恐慌行為,害怕與外界接觸。
4、認知損害:腦癱患兒常表現有記憶障礙,集中精力困難。認知障礙是影響患兒生活質量的重要因素之一。
處理方法腦癱患兒家長應該孩子多加關心,多加照顧。
1、 家長對孩子應該保持信心,對孩子說話語氣放緩,不要有脾氣。因為孩子某些方面做不好,就給孩子發脾氣這個是不可取的。另外就是給孩子說話的話,語速要放慢,語氣放低。常常鼓勵孩子說話;
2、多帶孩子參加一些集體的戶外運動,可以讓孩子多和同齡的孩子進行交流,開啟孩子的心扉讓孩子有一定的融入社會的基礎。要時常去鼓勵孩子獨立完成某些動作,或者某件事情;
3、 另外的一個就是家長不要總認為孩子這個情況時一個心理負擔,而放棄給孩子進行治療或者對孩子以有色眼光來看待。腦癱孩子也是有自尊的,也是懂得察言觀色的,所以不要在心靈上給孩子撒鹽;
4、 首先家長平時要多看一看心理學這方面的書籍,尤其是病人心理治療這方面的書。這樣可以更方便的對孩子心理進行護理,治療;
5、 對待孩子的照顧要有耐心和恆心,每天都可以給孩子講一講其他孩子比較感興趣的事。比如通話故事了,這些讓孩子認為自己現在的情況就是處在通話中,會有光明的天使來拯救自己走出黑暗;
6、 要培養孩子的獨立自主的能力,不要什麼事都幫著孩子去做。要耐心,細心的和孩子進行交流,孩子有想要說的話一定要認真傾聽,對於聽不清楚的地方可以做手勢讓孩子理解。另外就是孩子有什麼問題,應儘量給孩子進行解答;