你的孩子是剛上幼兒園嗎？如果是，那這是典型的分離焦慮，大部分剛上幼兒園的孩子都不出現這樣的現象，不必擔心。
如何幫助孩子克服這樣的分離焦慮呢，做為家長可以這樣做。
1.培養孩子的獨立能力。讓孩子有獨處的機會，這個獨處不是讓孩子自己一個人待著，家長放任不管，而是讓孩子在媽媽邊上，自己玩玩具，專注於自己的事，父母不要去打擾他。當孩子出現困難時，可以先讓他嘗試自己解決，如果出現哭鬧的現象，父母可以先和他說話，安慰他，等自己手邊的事處理完了再去幫助他。不能讓孩子養成認為只要自己哭鬧父母就會出現幫忙解決這樣的思維。要讓孩子知道父母也有需要完成的事情，需要學會等待。
2.培養孩子的自理能力。有些孩子不願意去上幼兒園，是因為自理能力較弱。在家時達人常會把事情包辦代替，孩子不用自己動手，而在幼兒園很多事情需要孩子自己動手去做，所以他會產生畏難情緒，不願意去幼兒園。所以平時家長要培養孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做，不要過度的包辦代替。教給孩子基本的生活自理的方法。如怎麼如廁，怎麼穿脫鞋子，洗手，吃飯等。
3.家長積極的引導。有些家長在孩子初入園時其實自己也有分離焦慮，擔心孩子在幼兒園不好，老師對孩子不好等等，家長的情緒往往是會影響孩子的。首先家長要相信老師，相信孩子。每天送孩子時送到後就應該選擇離開，而不是依依不捨。家長的依依不捨只會使孩子的更加依賴。每天放學回家時，可以和孩子談談一天在幼兒園發生的有趣的事情如：今天玩了什麼遊戲。交了哪些好朋友等。讓孩子對幼兒園產生喜愛之情。家長不能在孩子面前講“再不聽話就馬上送你去幼兒園！”、"看你到幼兒園還敢調皮！老師可不象媽媽這樣對你！"、"到幼兒園不聽話就不要你了！”之類的話。
你的孩子是剛上幼兒園嗎？如果是，那這是典型的分離焦慮，大部分剛上幼兒園的孩子都不出現這樣的現象，不必擔心。
如何幫助孩子克服這樣的分離焦慮呢，做為家長可以這樣做。
1.培養孩子的獨立能力。讓孩子有獨處的機會，這個獨處不是讓孩子自己一個人待著，家長放任不管，而是讓孩子在媽媽邊上，自己玩玩具，專注於自己的事，父母不要去打擾他。當孩子出現困難時，可以先讓他嘗試自己解決，如果出現哭鬧的現象，父母可以先和他說話，安慰他，等自己手邊的事處理完了再去幫助他。不能讓孩子養成認為只要自己哭鬧父母就會出現幫忙解決這樣的思維。要讓孩子知道父母也有需要完成的事情，需要學會等待。
2.培養孩子的自理能力。有些孩子不願意去上幼兒園，是因為自理能力較弱。在家時達人常會把事情包辦代替，孩子不用自己動手，而在幼兒園很多事情需要孩子自己動手去做，所以他會產生畏難情緒，不願意去幼兒園。所以平時家長要培養孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做，不要過度的包辦代替。教給孩子基本的生活自理的方法。如怎麼如廁，怎麼穿脫鞋子，洗手，吃飯等。
3.家長積極的引導。有些家長在孩子初入園時其實自己也有分離焦慮，擔心孩子在幼兒園不好，老師對孩子不好等等，家長的情緒往往是會影響孩子的。首先家長要相信老師，相信孩子。每天送孩子時送到後就應該選擇離開，而不是依依不捨。家長的依依不捨只會使孩子的更加依賴。每天放學回家時，可以和孩子談談一天在幼兒園發生的有趣的事情如：今天玩了什麼遊戲。交了哪些好朋友等。讓孩子對幼兒園產生喜愛之情。家長不能在孩子面前講“再不聽話就馬上送你去幼兒園！”、"看你到幼兒園還敢調皮！老師可不象媽媽這樣對你！"、"到幼兒園不聽話就不要你了！”之類的話。