對大部分孩子而言補課是有用的，但是要有兩個前提：一是孩子願意補課且知道努力；另一個是有靠譜的補課老師.之所以這麼說有以下幾個原因：

一.孩子畢竟還沒參加過中考，補課可以提高信心。

二。劇場效應已經形成，大部分孩子和家長無奈又不情願地被裹挾著前行。為了將來不留遺憾，還是報班吧！三.有的孩子自學能力差，自覺性不好，補課是個督促。四。初中知識對學霸來說不難，但是對普通孩子還是需要特別努力的，大部分孩子靈活運用的能力是有欠缺的，也就是說這個過程需要更多指導和點撥，課外時間的充分利用有利於孩子應對考試。即使說知識點就那麼多、萬變不離其宗，但是多聽一遍可以提高熟練程度。 綜上所述，補課還是有用的。

上學的時候很多人都會有一種錯誤的感覺，覺得知識並不是太難，隨時可以拼一拼補一補，就可以提升自己的成績，網路中也有很多的型別和案例，幫助我們樹立這方面的信念，但結果。之所以有這樣成功案例的人，他們的意志力和堅持是非常高的一個層次，並且資料非常少。

因此按照正常的機率推算之下，我們不要盲目的相信，透過短期的一個，激素注射式的學習方式來提升自己的個人成績，只有有了這一個念頭之後，我們才能夠正確的對待我們的學習成績，樹立我們正確的學習觀念。

中考是一個非常重要的時間節點，9年義務教育的結束，剩餘的學習和在學業方面的提升完全靠您自己了，也就是說人生道路從此有自己開始把握。

你需要努力的事，從初一就開始做好自己的基礎，然後一步一個腳印的穩步上升，如果因為個人的原因，在初一初二階段已經喪失了很多，你應當靜下心來在初三階段抓緊補充自己所有的知識短板，然後努力向更高的一些成績提升，爭取在中考中取得一個良好的成績。

任何時候，我們唯一需要關注的就是自己的堅持自己的學習方法和技巧，而不是有一種僥倖心理來認為，或者透過某一個短期的行為提升自己的學習能力，學習成績，人一旦有了這種思想，毫不客氣的說只能是墮落，既然我們今天可以假設，那麼我們明天是不是可以假設呢？一天一個假設會不會假設到最後只剩一天了。

學習其實就是一個馬拉松式的長跑，任何一個環節我們都必須要選擇堅持，勝利在遠方，跑得快的人需要的是一個驚喜，最能夠成功的人，才是最終的勝利。