其實，能不能做一個佛系老師，關鍵是要有一顆佛系的心，任何行業都有行業準則，作為一名老師，我們可能要面臨著學生成績排名，各種考核，職稱評定等等職業的考評，當自己所帶的班級成績不理想時，就會非常的失落，甚至會質疑自己的教學水平；當職業考核排名靠後時；當職稱評定屢次失敗的時候，面對這些種種不隨人願的事情，只有一顆佛系的心才能支撐我們在教師這個崗位上堅定的走過幾十年。

在這個任何事情都講究價值回報的多元化社會，教師這個職業也變得不那麼吸引人了，選擇教師就是選擇了一生清貧，選擇了一輩子的“孩子王”，當我們有抱怨、有氣餒、有失落時，只要還有教育的情懷，就有一顆佛系老師的心，拋開物慾，拋開功利，只是簡單的做一名能夠給學生提供學習和進步機會的引路人。

接受現實，調整心態，注意方法。

所謂現實逼著老師佛系，我理解一方面是家長對孩子的過度保護讓負責任的老師感受到社會的兇險，鬆了沒用緊了可能讓自己陷入麻煩。另一方面教育主管部門的各種政治要求與運動也會給老師增加負擔。譬如假期，據我從身邊當老師的朋友處瞭解，老師也不會是完全沒事了，教育部門總會安排各種各樣形式主義的學習任務。

想當一個好老師是很不容易的，但這是所有工作的共性，沒有哪種工作是可以輕鬆幹好的。

當好老師我覺著愛心與責任心是很重要的，如果一個老師愛自己的學生們，希望學生們學業能搞好，那他總會找到合適的辦法來幫助孩子們提高。至於學業外的東西，我覺著更多的看緣分，對投緣並且上進的孩子可以給予人生上的指導，對不求上進的孩子，該說的說了該做的做了問心無愧就行了，畢竟孩子學不學好不僅僅是哪一個老師的責任，更多還是家庭教養的問題。