首先要感謝應試教育給了我看文識字的能力，也感謝應試教育中的國學與西方大聖的名言讓我對知識充滿崇拜之情，也感謝應試教育沒有打垮我！

應試教育和沒有教育比要強一萬倍，但和全面教育(素質教育)和人性化教育(文明開化教育)是沒法比較的。應試教育的不足與害處有三。

一對孩子的身體不益，學習的目標是考試就是分數。每天起的早睡的晚，做題做題，只有唯一答案。題目設定刁鑽古怪，不切實際，嚴重打擊孩子的自信心，永遠沒有滿分，教師的權威永遠是對的，你是低能的無足輕重的班上第幾名的。孩子們每天疲於奔命的應付應試，在半睡半醒或被教師催眠狀態中聽課。你問他們愛上課嗎？班長也會說不願意。

二素質不全面。每天除了主科語文、數字、英語的勤學苦練，什麼物理、化學、政治、歷史、地理、音樂、體育、繪畫都是浮雲。孩子連三科主課都應付不來，還談什麼素質。

三價值觀扭曲。憑分錄取，失分聽天由命。孩子們知道、家長們警告這是一場人踩人的遊戲，你分數高哪怕多一分，你就可以踩(淘汰)低分孩子的頭上更好的學校，他們要麼父母花巨資買要麼走向社會自生自滅。好了補習班就有市場，每個父母誰想孩子成為教育的淘汰者。這些成功的孩子長大會感恩社會感恩政府嗎？都是精緻利己主義者，他們都特別會算計得失。投資大，回報週期長的基礎事業沒人幹。比如蕊片產業，工業軟體等。

學習是辛苦的，但絕不是痛苦的！國內初中高中學習如此痛苦，誰走出校門還會繼續學習，應試教育嚴重打擊了成人自學的興趣。普及免試高中，對小學初中實施素質教育勢在必行！

謝邀。偽命題，歷史不能假設。應試教育讓我有了一份穩定的工作，可以養家餬口，這是毫無疑問的。但是，閒暇之餘，除了看書不會別的消遣啊，想彈一首不會，想跳一段不會，想畫一幅還不會，真要等到退休以後補上一課。如果只有單純的應試教育，人生會乏味，缺少快樂。兩者的平衡還是寄希望於高考改革吧。

首先要說明的是，應試教育也有它的優勢和劣勢之分。

很多國家的教育體制都有它的弱點和優點。正因為這種教育體制的不同，所以才產生了不同國家之間的文化背景和文化差異都有不同。

這種優勢就是在於對基礎知識的掌握上是比較牢固的。對我們從事工作之後有很大的幫助。劣勢就是在限制了很多學生們對自己愛好和特長不能得到最大限度的發揮。