把書上的程式碼敲到電腦裡編譯執行。

另外，光在課堂上聽講也學不會，得自學。課外多看書，學校給的教材不好就自己找好一點的教材。

起碼要花一半的時間來寫程式碼。

去圖書館借一本譚浩強老師的C語言程式設計，一頁一頁按步就班看，然後輸入程式碼，從hello world，到迴圈判斷，再到函式指標，能看懂學好的

程式設計課是實踐課，光聽是不行的，必須動手去練習。

我那個年代電腦對普通家庭來說就是奢侈品，直到大學二年級，我們宿舍合資買了一臺電腦（就記得硬碟是8G，記憶體32M），這才跟電腦接觸多了起來。電腦買了沒幾天就中病毒完蛋了（CIH，你知道嗎），無法動彈，沒有反應，找了賣電腦的來給修好了。

閒話少敘，接著說C語言。我們那時候也是學習C語言，譚浩強老師編寫的，我看現在還是他老人家編寫的教材，真是常青樹啊。

當時學C語言的時候，賦值語句：

a=4；

b=a；

a=5；

就這我都理解的很費勁，a等於4了，為什麼a又等於5？

還有後面學習的迴圈結構，感覺腦袋被攪成了漿糊，遞迴就不用說了，更是一片茫然。

怎麼辦？去機房上機實習吧。每天泡在機房把書本上的程式碼都敲進去，看看執行的效果，從最開始的最簡單的語句，到後來書本上的程式碼塊，再後來自己完成作業，再然後完成一個小的系統，逐漸逐漸掌握的越來越熟練，而且也對程式設計更加感興趣。總之，透過敲程式碼才掌握了C語言。

實踐出真知，程式設計課尤其要動手去做。

說實話，很多學生都感覺聽不懂。只能課後多下功夫。

這種技術活，只能多上機操作，多理解語法才能有進一步的提升。如果有實際的練習題進行操作的話，那就更好了。技術不是一天練成的，還要保持耐心。

同時，也可以向同學交流一下學習心得。如果這種情況比較普遍的話，應該及時、如實反饋給老師。一個負責任的老師應該會考慮你們的意見的，注意溝通方法哦。

剛開始就是要刻意一句句理解程式碼！很痛苦，因為用的是常理思維，慢慢的要讓自己和電腦思維一樣想問題，這期間弄懂 變數，常量，記憶體，引用型別，值型別等等！其他也就那麼回事，沒什麼難的。