1.滿足孩子的基本需求，例如：寶寶飢餓時喂他，寶寶尿溼時更換尿布，寶寶害怕時抱他等，會培養孩子對他人的信任及自信，將來具有行為問題的可能性小，且更有能力發展積極的社交關係。

2.每次都以積極的方式對待寶寶，如觸控、懷抱、環抱、擁抱寶寶或者透過閱讀、說話、唱歌、眼神交流對寶寶“嘟嘟囔囔”等都會影響寶寶大腦神經元的形成。積極的養育還可以教會寶寶社會和情感技能，長大一些後，會真正促進智力發育，孩子在社交和情感上越自信，就越會充滿熱情面對新的挑戰，且不會對未來產生畏懼。

3.高質量的兒童護理能給寶寶的大腦提供其所需的營養。任何看護者花大量的時間和寶寶在一起，給與寶寶鼓勵和積極的管教，能得到同樣的迴應。

4.透過監測和幫助寶寶調整衝動和行為，如向他解釋不能咬人、不能搶別人玩具等，最終能教會寶寶自制，避免他使用暴力；還能增強寶寶的學習能力，因為你已經給予他牢固的感情基礎。

5.日常醫療保健。對於寶寶的任何醫療或發育問題一定要進行常規檢查，這些問題會減緩智力、社交或情感的發育。當問題沒有顯露出來時，也要及早地進行預防、干預，避免影響寶寶正常的發育狀況。

不，有時候是父母教的，有的是天生的，我記得我剛剛三歲的時候，我剛能自己走出大門口不遠，我穿著半大jianao紅底五個半的粉紅色的花，下邊沒有穿褲子，沒穿鞋，我記得那年是春天三月份，那時候特別窮，到現在記得清清楚楚的。

這個和個人有關係，我記事就比較早。我閨女在今年過年剛三歲半的時候準確的說出了去年五一她還不到三歲時發生的事情，人物，地點，發生的事情，描述的很清楚，甚至一開始奶奶以為她是想像出來的，後來奶奶發現確實有那麼一次，但是不是孩子執意的說，她也忘了。