中華民族是一個具有悠久歷史的民族，又是具有尊史、學史和治史傳統的民族。自古以來，歷史知識、歷史智慧和歷史經驗，就像慷慨無私的Sunny和潤物無聲的雨露，哺育了一代代後來人。無論是站在時代潮頭弄潮的領袖人物，還是與他們同舟共濟的平民百姓；無論是滿腹經綸的學界泰斗，還是目不識丁的山野漁樵；莫不受益於歷史——這取用不盡的精神財富。一代代的中華兒女，又在社會實踐中用新的知識、智慧和經驗豐富和完善著這博大精深的歷史，使它薪火相傳。人非生而知之，而是學而知之。做為中華民族悠久歷史文化的傳承者，我們中學生更應該學好歷史，不僅要學好中華民族的歷史，更應該放眼世界，學好整個人類的歷史，從歷史中汲取人類的智慧，擔當起傳承人類文明、創造歷史的偉大使命。

我認為中學生學習歷史主要是在這個年齡階段，人生觀，價值觀和世界觀正在逐步的形成，自己對一些事物開始有了獨立的判斷，對於我們人類歷史從哪裡來，將來會怎麼發展會有一個初步的認識。同時，我們中國民族作為一個文化歷史悠久的民族，在上下五千年的歷史長河中湧現出無數的傑出人物，中學生學習歷史，就是學習這些傑出的歷史人物的成長曆程，從而達到像這些豪傑學習，並在新的歷史時期，為了我們中華民族的繁榮昌盛奉獻出自己的力量。

學習歷史最主要的是要有一個正確的歷史觀，知道我們是從哪裡來的？歷經了什麼過程，同時也從歷史的朝代更替，學習參悟一些道理，有一句話說，忘記歷史就意味著背叛，我們要學習歷史就是為了以古為鏡，可以知興替！

中學生為什麼學歷史，歷史是人類過去的記載，歷史是人類發展的記憶烙印，是一個民族的發展的基石，馬克思說過:歷史有時有驚人的相似之處，中學生學習歷史可以瞭解中國悠久歷史，幅員遼闊，朝代更替，也有勿忘國恥，好好學習，報效祖國的志願。自1840年鴉片戰爭開始，中國百年恥辱史，<南京條約>，使中國淪為半殖民半封建的社會，再到抗日戰爭，南京大屠殺，記住歷史，勿忘國恥，願祖國繁榮昌盛，

歷史也是瞭解過去，中學生透過學習歷史，瞭解人類發展的過程，和諧對待大自然，對待現在的一切，珍惜和平時光，多讀歷史，可以瞭解很多偉人的豐功偉績，瞭解他們的學習，做人，做事的方法方式，讓中學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。