這個問題可以從群體潛意識中找到答案：

人們的很多行為，表面上是由我們的大腦決定的，實際上，更大程度上，是由潛意識決定的。

透過對生活的觀察和總結，我發現，人的潛意識大致可以分為三類：

一、先天潛意識，那是每個種族寫在基因裡的特質。我們沒有辦法改變。

二、後天潛意識，是在我們生活中，對所經歷過的事情的體驗和感受所形成的，可以透過學習、練習、重複特定的動作或語言形成後天潛意識。

後天潛意識可以被改變。

三、群體潛意識，一個群體，共同的理念和約定俗成的一些規則，會形成群體潛意識，群體潛意識具有非常強的同化作用。

比如去寺廟，沒有人規定你必須燒香拜佛，但是你不燒香拜佛，你就會覺得渾身不自在，這就是群體潛意識的力量。

孩子在學校比較聽話，回到家就比較鬧騰，也是受到群體潛意識的影響。在學校，群體潛意識就是要聽老師的話所有孩子在這種潛意識的場中，自然就表現出聽話的狀態.

我們成人也一樣，在不同的場合，受不同的群體潛意識的影響，做吃不同的行為。

所以要想讓孩子在家也跟在學校一樣聽話，在家裡面就要去形成聽意見的家庭群體潛意識。這種做法最好的就是言傳身教！讓尊老愛幼成為我們的家風！

吃飯必須長者先、幼者後，經常開展批評與自我批評？以父母為表率，養成勤儉節約的習慣........

長此以往，就會形成良好的家庭群體潛意識！

在這種潛意識場的磁作用下，孩子要做出叛逆的行為都難！養孩子是一項長達二十年之久的系統工程。

我們希望孩子孩子未來有好的結果，就要引導孩子做吃正確的行為，而孩子的行為，由孩子的潛意識決定。

我們無法改變孩子的先天潛意識，但我們可以從孩子的後天潛意識和孩子所出環境的群體潛意識入手，圍繞這個核心，去培養孩子。

用看不見的無形的潛意識的力量，去為孩子的行為做指引，讓孩子在主動自願的前提下，用行動，創造美好的未來！