感統失調會影響孩子的智力發展，甚至會影響到孩子的心理健康，需要家長引起重視。

感統失調的觀察方式，主要是透過對孩子行為的觀察，在於標準化的常規模式來比較，從而判斷孩子是否存在問題，觀察時主要包括以下方面：

1、對感覺刺激的反應：主要是觀察孩子聽覺、視覺、觸覺、前庭感覺等感覺刺激反應，例如孩子對形狀、位置、方向的辨別能力，手眼協調能力，以及空間感知能力等；觀察對聲音大小、方向、距離的判斷；是否能夠正常的表達和溝通。觀察觸覺反應，是否害怕陌生環境，害怕與別人接觸，；觀察前庭反應，在劇烈搖晃的玩具上是否頭暈害怕，能否做正常的直線運動、迴轉運動、身體傾斜時是否有異常反應等。

2、觀察肌肉反射狀態：主要觀察不同姿勢下肌肉的緊張長度，身體的靈活性、協調性、運動企劃等等。

3、觀察運動行為狀態：包括站姿反應、平衡感、身體雙側協調能力、中線交叉運動能力和慣用手等。

4、孩子的生育歷程（是否胎位不正、早產或剖腹產）、注意力集中程度、好動程度、人際關係。日常獨立能力、讀寫學習能力等，都對判斷有幫助。

5、日常生活中觀察：雙手的協調性，孩子是否有穿脫衣服上的困難，會不會扣釦子、穿拖鞋、繫鞋帶等；吃飯時能不能準確的把食物送進嘴裡，遊戲時能不能跟其他孩子一樣，正常玩耍，手腳的靈活性、協調性、平衡能力是否較差等等。

判斷孩子是否感統失調的專案比較多，自測的話，可以從以上方面看下，具體判斷的話，還是要諮詢專業醫生，根據標準化評定量表來進行兒童感統能力的綜合判定。

感統失調就是感覺統合的失調，那這樣的孩子他可能就是說在他出生之後的早期沒有更多的良性的刺激比如說面板的刺激，然後味覺、聽覺還有這個嗅覺，這些刺激沒有，特別是像剖腹產的孩子他沒有經過產道擠壓就沒有面板覺得刺激，這樣的孩子他出生之後就會出現感覺統合失調。

一個我們會看他比如說大運動能力會不平衡，比如你看他走路跑步都會覺得特別怪不協調，看著不是很舒服，也就是說他的平衡能力特別差。再一個呢，這種感統失調的孩子會出現語言的問題，比如發音有問題或者出現語言說話時語言不流暢。還有的孩子呢上課注意力不集中，另外就是坐不住，這些都是感統失調錶現之一。如果我們發現孩子有這個問題，可以帶孩子到兒保機構做一個感覺統合的評估表，如果真有問題的話，也會有相應機構做感覺統合的訓練，就能解決這些事了。