這個問題問的比較籠統。要具體情況具體分析。
一般來說，參加自主招生的學校在每年的3月份4月份會發布自主招生的招生簡章。招生簡章裡面對於報名的條件會寫的很具體。比如說要什麼樣的比賽，幾等獎？要發表過什麼論文？有什麼專利？這些條件都是很具體的，可以量化準確。還有一些條件比較模糊的。比如說品學兼優。這個東西到底怎麼算，一般而言，就比較值得推敲，主要的就看學校的每個學期成績排名。
不過這樣的招生簡章，招生的條件，並不影響學校的初審和選拔。一般學校根據他學校自身的特點和學科的要求，會把競賽獲獎作為主要的參考依據，對，在高中階段的大的考試的學校排名也作為一項重要的參考指標。結合這些方面，基本上就初步的確定下來了。
這地方需要提到的就是很多學校都需要學生一份個人陳述，而且其中有的學校還需要學生是手寫版的。這個個人陳述的寫法非常有講究，據經歷過的人講，在其他條件差不多的情況下，這個也是重要的參考依據之一。個人陳述材料的撰寫，最重要的一條標準就是自己寫自己的話。可以年少輕狂，可以不知天高地厚，只要是自己的真實想法，都可以寫進來。個人陳述材料最忌諱的是：請了專門的老學究式的筆桿子進行專門加工，一眼就可以看出來，不是學生自己寫的。出現這種情況的話，如果其他硬體再不出色，基本上跟自主招生也就拜拜了。
在參加自主招生填報之前，特別需要的是，學生要擺正心態。
自主招生是在高考基礎上多了一次選擇，多了一次參加選拔的機會。按照學校招生簡章列出的基礎條件，可以報名的人會很多，遠遠超出它的錄取人數，若干倍。在這裡面誰被淘汰都是正常的事情。
特別是要正確認識自主招生選拔的內涵，和實質。高考是選拔比較優秀的人。因為隨著現代高等教育的大眾化，高考在選拔頂尖人才和學校有個性化需求的人才上，已經不能充分的體現。所以要按照學校需要的培養苗子的特點去進行選拔。高考的優秀和自主招生的優秀，是兩個緯度上的事情。很多時候，這兩個指標不完全重合也是正常的。這也就是我們經常看到的，很多高考分並不是最頂尖的，通過了自主招生，拿到了最頂尖學校的降分資格，最後成功的進入了頂尖學校。
目前中國現行階段，在高考中的自主招生，一共包括三類：一類是傳統的自主招生，一類是綜合評價招生，還有一類是高校專項。
最後祝有志參加自主招生的小朋友，來年順利！
這個問題問的比較籠統。要具體情況具體分析。
一般來說，參加自主招生的學校在每年的3月份4月份會發布自主招生的招生簡章。招生簡章裡面對於報名的條件會寫的很具體。比如說要什麼樣的比賽，幾等獎？要發表過什麼論文？有什麼專利？這些條件都是很具體的，可以量化準確。還有一些條件比較模糊的。比如說品學兼優。這個東西到底怎麼算，一般而言，就比較值得推敲，主要的就看學校的每個學期成績排名。
不過這樣的招生簡章，招生的條件，並不影響學校的初審和選拔。一般學校根據他學校自身的特點和學科的要求，會把競賽獲獎作為主要的參考依據，對，在高中階段的大的考試的學校排名也作為一項重要的參考指標。結合這些方面，基本上就初步的確定下來了。
這地方需要提到的就是很多學校都需要學生一份個人陳述，而且其中有的學校還需要學生是手寫版的。這個個人陳述的寫法非常有講究，據經歷過的人講，在其他條件差不多的情況下，這個也是重要的參考依據之一。個人陳述材料的撰寫，最重要的一條標準就是自己寫自己的話。可以年少輕狂，可以不知天高地厚，只要是自己的真實想法，都可以寫進來。個人陳述材料最忌諱的是：請了專門的老學究式的筆桿子進行專門加工，一眼就可以看出來，不是學生自己寫的。出現這種情況的話，如果其他硬體再不出色，基本上跟自主招生也就拜拜了。
在參加自主招生填報之前，特別需要的是，學生要擺正心態。
自主招生是在高考基礎上多了一次選擇，多了一次參加選拔的機會。按照學校招生簡章列出的基礎條件，可以報名的人會很多，遠遠超出它的錄取人數，若干倍。在這裡面誰被淘汰都是正常的事情。
特別是要正確認識自主招生選拔的內涵，和實質。高考是選拔比較優秀的人。因為隨著現代高等教育的大眾化，高考在選拔頂尖人才和學校有個性化需求的人才上，已經不能充分的體現。所以要按照學校需要的培養苗子的特點去進行選拔。高考的優秀和自主招生的優秀，是兩個緯度上的事情。很多時候，這兩個指標不完全重合也是正常的。這也就是我們經常看到的，很多高考分並不是最頂尖的，通過了自主招生，拿到了最頂尖學校的降分資格，最後成功的進入了頂尖學校。
目前中國現行階段，在高考中的自主招生，一共包括三類：一類是傳統的自主招生，一類是綜合評價招生，還有一類是高校專項。
最後祝有志參加自主招生的小朋友，來年順利！