西遊記，故事情節比較有獨立性，一章一個故事，能引起小朋友的閱讀興趣，記得小學三年級我開始看的西遊記，當然是那種卡通版的。

中國的四大名著我們應該都讀過，很小的時候我先接觸的是《三國演義》，然後才讀了《紅樓夢》和《西遊記》，說來慚愧《水滸傳》到現在也沒有完整的閱讀過，原因是之前在電視上看了個大概，之後又因為各種時間和條件的原因一直沒有細心閱讀過，希望自己有時間可以再次好好的閱讀一下這本書。中國的四大名著我們倡導孩子很小的時候就去接觸，目前我也是這麼做的，在孩子3歲的時候我就買了新東方繪本推出的一套幼兒四大名著啟蒙書，但是直到現在，這套啟蒙書只是先看了《西遊記》，其它的都擱置在書架上，可能是因為裡面的語言還是有點生澀難懂，孩子並沒有興趣，所以我打算等他長大一點再去給閱讀。

但是這套書裡的《西遊記》，我和孩子把它當作睡前故事，竟然慢慢的講完了，現在孩子5歲多了，閱讀理解能力好了很多，一開始我還擔心他聽不懂，但是他聽的津津有味，興致很高。後來我發現，他可能在幼兒園裡和電視機對西遊記中的孫悟空有很好的印象和興趣，才慢慢的喜歡上了《西遊記》的閱讀。

所以說，閱讀也要講究興趣，這句話是對的。我給孩子開始準備閱讀名著的目的大概有三個。

第一，培養他從小接觸古典文學的興趣。

這一點上，也可能是因為我小時候接觸的太少，有一點彌補缺憾的心理吧，我並不否認，但是，儘早的讓孩子接觸這些，也有利於他形成閱讀書籍的習慣，建立思考方式。

第二，從小接觸有利於習慣的養成。

小孩子從小接觸任何東西都會比成人快很多，雖然我們也需要去引導和鼓勵，但是習慣一旦養成，等到他真正能自己閱讀了，就顯得不那麼費力了，孩子也會很樂意去閱讀，並且繼續深入的閱讀其它的書籍。

第三，純粹就是想讓孩子儘早接觸到四大名著。

因為四大名著對於我們有很多的閱讀意義，所以儘早的讓孩子接觸，他的觀念裡越能形成自己的思維，對於以後學習語文和白話文也有很多幫助，也有利於以後的作文寫作。四大名著裡的《西遊記》，不僅趣味性很強，孩子有閱讀的興趣，也能啟迪孩子面對困難，勇敢前行，不畏艱辛性格的養成。所以從這本書開始閱讀，也是特別好的一個方法。