這個問題對於學生來說,具有很普遍的意義。練字到底是練字書法還是還是以實用為主呢?讓人不知所從。
首先我們一起來分析一下實用字型和書法二者之間的關係,只有認清了二者之間的關係以後,我們再去回答這個問題就容易理解了。學生怎麼學習才既有收穫又能避免誤入歧途的尷尬境地呢?
先從實用字型說起吧,所謂實用字型就是不管電腦閱讀還是人來閱讀都能認讀起來無障礙。不一定寫得神采飛揚,一定具有良好的可識度,先說電腦喜歡閱讀什麼樣的字型呢?
不是筆走龍蛇的行書,也不是帶有蠶頭雁尾的隸書。而是一筆一劃,方方正正得行楷,在小方格里留有三分之二的空白,屬於比較扁形的字型,類似於唐朝書法家鍾紹京的《靈飛經》字型。
但是,一定不可以連筆寫。剛才提到“行楷”二字,很多朋友可能對行楷有模糊的認識吧!其實行楷就是楷書的快寫,所謂快寫,不是連筆速寫。而是把楷書的提按頓挫去掉,順勢入筆,楷書的結構筆畫絲毫沒有改變。只是書寫起來提高了書寫效率並沒有改變楷書的優點——高辨識度。
電腦閱讀的字型為方正稍扁的字型,雖然缺少了書法的美感,可是,要知道,辨識度是電腦的最愛哦!考試之前學生花上一般不超過三個月的時間來訓練,每天僅需20分鐘就夠用。
電腦識讀的字型,寬度與作文紙的格子寬窄基本相等,字型高度在作文格子的三分之二處,要求必須居中。
行與行之間拉開距離,中高考電腦閱卷,這就是電腦喜歡的字型,也被視之為“高分字型”。也是語文老師所鍾愛的字型。
這種字型寫起來會感到不順手和多少有點彆扭,不過放到影片或者電腦圖片上來看,雖然沒有書法體的神采飛揚,卻也不失規範端正。書寫者就是沒有書法基礎也沒關係,由於一筆一畫,書寫認真卻也遮住了漢字容易出現的缺點。
這就是電腦閱讀的字型,同學們,你理解了嗎?
沒關係,下面我們在回過頭來談談書法體。首先,書法體和電腦喜歡的字型二者沒有可比性更不具有衝突性,都屬於寫字的範疇。
分清場合正確使用漢字,正式場合使用規範化漢字。答卷不要用書法體,又不是書法展覽。
就說這麼多!
建議:
1.寫楷書,也就是說盡量不要連筆。
2.字要寫得稍大,字間距不適合過大。
3.需要一大段文字時,左右上下最好規整。
這個問題對於學生來說,具有很普遍的意義。練字到底是練字書法還是還是以實用為主呢?讓人不知所從。
首先我們一起來分析一下實用字型和書法二者之間的關係,只有認清了二者之間的關係以後,我們再去回答這個問題就容易理解了。學生怎麼學習才既有收穫又能避免誤入歧途的尷尬境地呢?
先從實用字型說起吧,所謂實用字型就是不管電腦閱讀還是人來閱讀都能認讀起來無障礙。不一定寫得神采飛揚,一定具有良好的可識度,先說電腦喜歡閱讀什麼樣的字型呢?
不是筆走龍蛇的行書,也不是帶有蠶頭雁尾的隸書。而是一筆一劃,方方正正得行楷,在小方格里留有三分之二的空白,屬於比較扁形的字型,類似於唐朝書法家鍾紹京的《靈飛經》字型。
但是,一定不可以連筆寫。剛才提到“行楷”二字,很多朋友可能對行楷有模糊的認識吧!其實行楷就是楷書的快寫,所謂快寫,不是連筆速寫。而是把楷書的提按頓挫去掉,順勢入筆,楷書的結構筆畫絲毫沒有改變。只是書寫起來提高了書寫效率並沒有改變楷書的優點——高辨識度。
電腦閱讀的字型為方正稍扁的字型,雖然缺少了書法的美感,可是,要知道,辨識度是電腦的最愛哦!考試之前學生花上一般不超過三個月的時間來訓練,每天僅需20分鐘就夠用。
電腦識讀的字型,寬度與作文紙的格子寬窄基本相等,字型高度在作文格子的三分之二處,要求必須居中。
行與行之間拉開距離,中高考電腦閱卷,這就是電腦喜歡的字型,也被視之為“高分字型”。也是語文老師所鍾愛的字型。
這種字型寫起來會感到不順手和多少有點彆扭,不過放到影片或者電腦圖片上來看,雖然沒有書法體的神采飛揚,卻也不失規範端正。書寫者就是沒有書法基礎也沒關係,由於一筆一畫,書寫認真卻也遮住了漢字容易出現的缺點。
這就是電腦閱讀的字型,同學們,你理解了嗎?
沒關係,下面我們在回過頭來談談書法體。首先,書法體和電腦喜歡的字型二者沒有可比性更不具有衝突性,都屬於寫字的範疇。
分清場合正確使用漢字,正式場合使用規範化漢字。答卷不要用書法體,又不是書法展覽。
就說這麼多!