時間管理就是用技巧、技術和工具幫助人們完成工作，實現目標，它並不是要把所有的事情做完，而是更有效地運用時間。時間管理的目的除了決定你該做些什麼事情之外，還決定著什麼事情應該先做，什麼事情可以後做。其次，另一個很重要的目的也是決定什麼事情不該做。因此，在小編看來，時間管理其實降低了事情的變動性，它是透過事先的規劃，從而作為我們有序生活的一種提醒和指引。

但是小編卻發現很多處於學習階段的孩子對於時間管理其實有了比較錯誤的觀點。他們在時間管理上首先會想到的就是怎麼擠時間。比如壓縮睡覺的時間、壓縮吃飯的時間、壓縮休閒娛樂的時間等等。甚至可以說他們把一切學習以外的時間都壓縮到極致，彷佛認為這就是管理時間的終極目標。然而其實對於一些學習好的孩子而言，他們在完成學習之餘卻通常還有休閒的時間。

因此，時間管理需要找對方法。沒有正確的方法，自己以為的努力可能也只是一種看似很努力，其實也只是比別人花費更多的時間與精力依然沒有辦法取得較好學習效果的努力。

既然學習管理在孩子學習中有著重要的意義，那麼他們又應該如何正確地進行時間管理呢？

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採用限時法

首先，對時間進行管理，需要形成自己的時間觀念。

每一個人的時間感都不一樣，如果我們的主觀時間跟客觀時間不一致，就難以對完成一件事情的最後期限有一個合理的預期。其實這需要學會對時間的利用做到自主、自律；學習之前有計劃、有預期，並追求自己設定的目標；並且採用限時的方法，培養自己的時間觀念。我們可以透過日程表、一些記錄軟體記錄當日需要完成的學習內容；以及藉助手錶、計時器等來幫助自己規劃完成學習任務的時間。家長可以在一旁適當地提醒孩子剩餘時間，使孩子從一小段一小段相等的時間段內漸漸地增強對時間的觀念，準確把握時間的進度。同時家長也需要在一旁對孩子進行學習行為的約束，避免孩子在學習過程分散注意力。對於孩子而言，他們既要掌握好時間，也要保證學習的方向、方式、內容是正確的，才能真正地提高學習的效率，提升學習的成績。

從小在時間管理上就不夠嚴謹，以後長大長大做任何事情都是懶懶散散的，也不會有很大的成就，時間觀念特別強的人，到時候做什麼事情都會取得成功。