國家需要德智體美勞全面發展的學生。學生在學校，不僅僅是要學習。勞動也必不可少。學校是學生的第二個家，他們就是家的主人，主人就有義務打掃庭院。勞動鍛鍊了他們的動手能力，協調能力，在一定程度上還有“責任感”的培養等等。“四體不勤，五穀不分”的學生是不受歡迎的。

這個問題在我們國家不同地方情況是不同的。在我們國家經濟發達省市，財力充足，都實行政府購買社會服務來解決，不存在學生做廁所衛生的事情。在經濟一般的省市配備一定的後勤工作人員，但人數不足，加上學校要培養學生一定的勞動能力和衛生習慣，就安排學生做一些力所能及的勞動，如做教室，寢室，廁所，環境等衛生！還有一種就是經濟欠發達地區尤其是農村學校，就像我們學校，學校就沒有配備後勤人員，像打掃廁所之類的事情只能靠老師學生了！我作為一個校長，一個學生家長，我認為學校安排學生做廁所衛生等對於培養學生良好衛生習慣，鍛鍊學生勞動能力和尊重他人勞動成果等良好道德品質都是有好處的，大家不要過分指責學校，尤其是學生家長，不要寵愛孩子，應該放手鼓鼓讓孩子去做，不但在學校做，而且在家裡也要讓做，要培養孩子健全的人格！這對孩子將來的健康成長是有利的！

基本上我見到的學校都是學生自己打掃廁所，學校也沒有專職後勤人員(除了廚房的大廚和幫廚、門衛是外聘的)。

學會自理是接受人生教育的第一步，學校是為未來培養健全人格的勞動者，不是培養未來衣來伸手，飯來張口，行動需要人伺候的少爺小姐。如果有貴族學校這樣，也是自費自願家長掏錢買服務的。公立學校是公益性質，為大眾提供基本的公民基礎教育。

現在的孩子在家衣來伸手，飯來張口，很少有能主動幹家務為父母分擔的孩子，在學校裡不僅是教書的地方，還是育人的地方，讓孩子輪流打掃廁所、公共衛生是從小學到大學都有的“社會教育課程”。

這樣可以殺一殺孩子們的浮躁，別以為你上了學就感覺很了不起了，該乾的活你還得幹！

還可以讓他們體諒別人勞動的不易，以後少丟垃圾啊，知道打掃衛生的辛苦了吧！

讓他們知道人人平等，不要以為髒的工作就低賤，其實在某些時候某些地點，你也一樣！

讓他們學會換位思考，不要總是自以為是；

讓他們學到可以透過勞動換報酬，因為大學勞動課是有學分的；

讓他們能夠了解父母在家勞動的不易。

為了孩子今後的健康成長啊！在家裡，從不幹活；在學校，從不幹活。離開學校，大量幹活。如何適應？一個人如此，一個社會如此，一個國家也如此。一直包庇，總會出大問題的。