關於教師職稱問題，一直在網上"高燒"不退。網友們對教師職稱評審過程存在的"腐敗"和“不公"現象的批判和牢騷言論，一直以來佔據主流。
"三味"也曾作答過不少網友所提出的有關“教師職稱"的問題。今天，看到題主所提的“職稱申報評審中，如何強化責任追究?”的問題，感覺眼前一亮:
終於有人能從"責任追究”上，去理智對待飽受詬病的教師職稱問題了!
說起網友們對教師職稱評審的“腐敗"、“不公"以及“無奈"，多源於其評審過程中，缺乏應有的真實性、優勝劣汰性、透明度以及監督性和責任追究力度。
比如，教師網友們常抱怨職稱評審過程中，資歷、榮譽等作假或買賣現象;送禮拉關係取得指標名額現象;學校領導強佔強要現象等。
這些現象雖不是主流，但至少在某些學校、某些老師中確實存在，網友們才會大加“吐槽"。
說到這份上，"三味"不得不要反問網友:
你在正常評審職稱中，遭遇瞭如此"不公"待遇時，難道就從沒想過“制度的公平性"嗎?還是不清楚有過制度?還是學校領導真太專制，剝奪了你最起碼的監督和申訴權?或是你根本就不願、不敢維護自身權益?
“三味"在作答很多相關教師職稱問題中，一直表明:本人所在地在職稱評審中，是公平公正的!評不上的人從未埋怨別人，只怪自己能力不如人，機遇不如人!
而這個"公平公正"的有力保障，就是:強化責任追究制!
首先，強化追究參評者的責任。職稱參評者，在自己所有評審材料的首頁就須簽訂並附上一份《承諾書》，保證自己所有材料的真實性。否則，一旦發現弄虛作假，不僅取消當次評審資格，而且五年內不得參加職稱評審。
其次，強化基層學校申報材料的稽核責任。誰稽核，誰簽字，出了問題誰負責。
對於參評者的虛假材料，誰又會冒險擔責呢?
第三，嚴格的公示制度下，如果參評者材料有虛假，在公示期限內，任何教師有權提出異議。只要存在異議且未得到核實之前，是不能上報的。因此，認為職稱評審不公平的，而又不予提出的，只能怪自己失職了。
幾年前，“三味"所在地就發生過參評者弄虛作假行為的事:某老師在評中級職稱時，拿別人的市級榮譽證PS上自己的名字，被舉報查實後，五年內取消評職稱資格。
另有一位老師，在評高階時，存在班主任年限造假。本來已在市級通過了，但被舉報後，取消當次結果，5年內禁參評。且學校負責稽核的領導被通報批評，取消當年評優評先資格。
總之一句話:只要教師職稱評審中，強化監督和責任意識，不公平現象就會無地容身，老師們也會少去很多怨言，也才會發揮出職稱制度的激勵作用!
關於教師職稱問題，一直在網上"高燒"不退。網友們對教師職稱評審過程存在的"腐敗"和“不公"現象的批判和牢騷言論，一直以來佔據主流。
"三味"也曾作答過不少網友所提出的有關“教師職稱"的問題。今天，看到題主所提的“職稱申報評審中，如何強化責任追究?”的問題，感覺眼前一亮:
終於有人能從"責任追究”上，去理智對待飽受詬病的教師職稱問題了!
說起網友們對教師職稱評審的“腐敗"、“不公"以及“無奈"，多源於其評審過程中，缺乏應有的真實性、優勝劣汰性、透明度以及監督性和責任追究力度。
比如，教師網友們常抱怨職稱評審過程中，資歷、榮譽等作假或買賣現象;送禮拉關係取得指標名額現象;學校領導強佔強要現象等。
這些現象雖不是主流，但至少在某些學校、某些老師中確實存在，網友們才會大加“吐槽"。
說到這份上，"三味"不得不要反問網友:
你在正常評審職稱中，遭遇瞭如此"不公"待遇時，難道就從沒想過“制度的公平性"嗎?還是不清楚有過制度?還是學校領導真太專制，剝奪了你最起碼的監督和申訴權?或是你根本就不願、不敢維護自身權益?
“三味"在作答很多相關教師職稱問題中，一直表明:本人所在地在職稱評審中，是公平公正的!評不上的人從未埋怨別人，只怪自己能力不如人，機遇不如人!
而這個"公平公正"的有力保障，就是:強化責任追究制!
首先，強化追究參評者的責任。職稱參評者，在自己所有評審材料的首頁就須簽訂並附上一份《承諾書》，保證自己所有材料的真實性。否則，一旦發現弄虛作假，不僅取消當次評審資格，而且五年內不得參加職稱評審。
其次，強化基層學校申報材料的稽核責任。誰稽核，誰簽字，出了問題誰負責。
對於參評者的虛假材料，誰又會冒險擔責呢?
第三，嚴格的公示制度下，如果參評者材料有虛假，在公示期限內，任何教師有權提出異議。只要存在異議且未得到核實之前，是不能上報的。因此，認為職稱評審不公平的，而又不予提出的，只能怪自己失職了。
幾年前，“三味"所在地就發生過參評者弄虛作假行為的事:某老師在評中級職稱時，拿別人的市級榮譽證PS上自己的名字，被舉報查實後，五年內取消評職稱資格。
另有一位老師，在評高階時，存在班主任年限造假。本來已在市級通過了，但被舉報後，取消當次結果，5年內禁參評。且學校負責稽核的領導被通報批評，取消當年評優評先資格。
總之一句話:只要教師職稱評審中，強化監督和責任意識，不公平現象就會無地容身，老師們也會少去很多怨言，也才會發揮出職稱制度的激勵作用!