一年級學生剛進入小學學習，其實和幼兒園大班毫無差別，對於每一個事物都保持著新鮮感和好奇心，在課堂上讓老師多關注孩子的狀況，發現什麼可以直接多和家長溝通，平常在家裡多和孩子交流，培養孩子的學習習慣和對於別人勞動成果的尊重，軟硬兼施，糖衣炮彈同時出力，只要孩子能夠有良好的學習習慣，敢於承擔責任，尊重別人的勞動成果，懂得感恩生活！

一年級孩子剛入學不知道什麼是課堂紀律，對於課堂上該幹什麼不該幹什麼沒有明確的概念。這需要老師和家長的耐心引導，對於課堂上小動作比較多的要經常提醒，課堂紀律比較好的多表揚發揮榜樣的作用。孩子都喜歡受到表揚喜歡給別人比，自己也能剋制自己一會，就是時間比較短，所以說一年級老師組織課堂紀律是最多的，對孩子多鼓勵少批評。從而塑造良好的學習環境養成良好的學習習慣，慢慢讓學生對學習感興趣，興趣是最好的老師。家長對低年級孩子要多付出點時間來陪伴孩子，親情教育，一份付出一份收穫。

根據小學一年級孩子的生理特點，我提幾點看法:

1、剛入校門的孩子除了好奇，更多的是膽怯，獨立面對未知的世界需要適應期。

2、孩子的注意力在15分鐘左右，有些新老師講課總是滔滔不絕，不懂得停下來，和孩子互動一下，孩子很容易被窗外的小鳥兒吸引。

3、一年級孩子還是聽話的年齡，但聽不懂長篇大論，沒有學習兒童心理學的老師總習慣用成人的語言來講課，沒有位置互換的思想。

4、孩子坐不住，是因為還沒煉出來，要循序漸進。多動症沒那麼多，且其表現為鬼臉、撩逗等，並非只跟屁股和注意力有關。上幼兒園和在家的6、7歲小孩有坐45分鐘不動的嗎?

5、作業不會做。教育部已根據兒童特點取消了低年級小學生書面作業。孩子上課聽不懂很正常，一、二年級就是適應階段，不會輸在起跑線，有多少人聽過一遍課就懂的呢?包括成年人。

6、隨堂作業或小學速算題卡，若是做且讓家長簽字的，如果錯的多，就幫孩子找到正確答案，讓他用橡皮擦掉重填，留下一道錯題，抄式訂正，給孩子明天敢於上學的勇氣。

小學一年級是孩子初涉江湖的適應期，保護孩子的自信與活潑是家長的責任，但不要和老師爭辯，默默做好堅強的後盾即可。

《幹旄》9

孑孑幹旄，在浚之郊。素絲紕之，良馬四之。彼姝者子，何以畀之。

孑孑幹旟，在浚之都。素絲組之，良馬五之。彼姝者子，何以予之。

孑孑幹旌，在浚之城。素絲祝之，良馬六之。彼姝者子，何以告之。