關於"如果老師的平均年齡是六十歲，你還當老師嗎"的問題？

當啊，不僅60歲當，70歲也當。因為老師(教師)是事業，不是職業。

對於"老師"的稱謂，是十分高貴的，學高為師。而真正的老師，不僅僅是教書這個職業，而是傳授知識這項事業。古人說: 三人行，必有我師，說的是知識的廣度，而學高為師，說的是知識的高度與深度。老師就是學問高尚者，高高在上也。

都知道季羨林老師吧，九十高齡還上講臺授課。更知道現在的"兩院院士"和高校的"終身教授"們，他她們始終把學習新知識傳授新知識作為畢生追求，他(她)信仰堅定，思想前衛，觀察敏銳，視角獨特，是國家和民族的瑰寶，老師是很貴氣的！

即使現在的小學、中學老師仍然貴氣。國家巳經允許小學、中學老師評聘高階職稱。他(她)們雖然規定了男60女55退休年齡，一名真正的老師傳授的知識，決不限制於年齡。有人把老師喻為"教書匠"，匠者，技術獨到者。

因此，如果老師的平均年齡60歲，我還當老師！

管見了。

謝邀請，如果哪個國家的教師平均年齡是60歲，那真是國家的悲哀，說明這個國家對教育事業跟本沒有投入，斷層了。一個國家的興旺發達，繁榮昌盛是從教育抓起的，要從娃娃抓起，一個國家的教育雄厚，是看這個國家有怎麼樣的師資力量，從幼兒園到小學，從小學到中學，從中學到大學，從大學生到研究生，從研究生到碩士生，從碩士生到搏士生，這裡面任何一個階段都不能斷層，需要優秀的師資力量前赴後繼，試想一下，這個國家的教師都是60歲左右，都到退休年齡了，意味著什麼？還用講明嗎！

謝謝邀請！這個問題因人而異吧。假如你有這個精力的話，我舉雙手贊成，奉獻餘力，可喜可賀。但是現實中，又有多少人能有這個精力呢，老話說的好，人過五十天過午，大病沒有小病找，多多少少有點病，健健康康，啥病沒有的人很少找。看著外表精力旺盛的樣子，實際上有好多是靠吃藥維持著呢。再說有兒女的，一般的這年紀也該成家立業了（還得說是晚婚的），他們的孩子上學前誰來帶，誰來管，總不能揹著孩子去上班吧，也不現實啊。話又說回來有幾個能僱得起保姆的。孩兒媽孩兒爸，人在班上，心在家，孩子陪不了，班也上不好。為了不耽誤他們的工作，這個只能家裡老人帶了，再者說，年輕人上班朝九晚五，有時還要加班加點的，真是很累，為了支援兒女上班，只能辛苦老人了。只希望年輕人踏踏實實把班上，平平安安回家轉。只希望把孩兒放放心心交老人，高高興興獻真愛。