高中生髮表論文的意義不在於學術創新上的意義，應該更多著眼於在學生科研精神的培養和科研方法的學習。高校在自主招生時認可高中生的論文，其實也是認同該生曾有過科學研究的嘗試，對科學研究有一定的興趣。個別家長幫孩子買論文以獲得自招資格，實在是把一本好好的經念歪了。

不知道題主是高中生還是孩子的父母，筆者建議不要折騰論文、專業，沒有意義。有這個心思，不如參加一些國內、國際的學科競賽，對高三時申請自主招生渠道、或直接報送還是有幫助的。

上圖是985中南大學的自主招生簡章，其中明確指出"我校不接受學術論文和專利等申請材料。"和中南大學類似，國內不少有自主招生資格的高校，已經取消了論文和專利的加分。高三學生真的沒必要發表中英文論文，沒有這個知識積累，找人代發的論文基本是抄襲，一旦發現後果極為嚴重，類似的事情剛曝光一起。

8月的熱點，河南省高考調換試卷、答題卡的蘇同學，被爆透過北師大自主招生初審的2篇論文均為抄襲（已曝光原文），事情還沒有後續處理。不過，筆者覺得在這次事情之後，會有越來越多的學校取消自主招生中的論文、專利加分等。

高中生的話，筆者感覺有興趣且成績優異，才嘗試投稿一些小的散文、詩歌、小說等，若是後期選擇文科院校，這樣的材料反而會有一定的作用。學術論文、專利的話真心不建議。

論文不是誰想寫就能寫得出來的，高中生不可能寫出論文來，因為他不懂論文的結構，論點，論據，不懂文獻綜述，不懂自己收集第一手資料，不懂得描述研究方法等等。不要把讀書筆記，讀書心得，調查研究報告等拔高成學術論文。

這個要看自己發論文的目的了。

如果是為了瞭解一下論文的寫作或體驗一下科學研究的過程，在學有餘力的情況下還是可以嘗試一下的。但是必須承認專業論文的寫作不是一個高中生能夠獨立完成的，因為他們連專業都沒有接觸過，需要有專門的人來進行指導，而高中生也只要對整個論文完成的過程有一個體驗就足夠了。

如果發表論文是為了某些加分專案，就不建議了。因為上面已經說了，僅憑高中生的真實能力，基本上是不可能完成專業性的論文的。為了實現加分的目的，肯定要透過其他的手段實現論文發表的目的。在這一過程中只能讓高中學生認為論文是虛假的、無用的，並不能讓他們產生其他積極的影響。即使暫時的目的實現了，對學生進入大學或者研究生階段以後的學習和科研都有可能產生陰影。

無意義，高中生作業如山，如何有時間寫論文，大多數論文不是抄襲就是代筆，如果自主招生不收所謂論文，幾乎可擠出99%的水份