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歷史課上老師一般都會講一些無根據的總結,就拿吳承恩的《西遊記》來說,按照歷史老師的說法就是,吳承恩就是含沙射影的反映出當時社會的黑暗以及不滿什麼的,在這我就疑問了,歷史老師是怎麼知道呢,難道就不能為了單獨喜好,自己寫本小說嗎?按照歷史課老師的這種說法,那麼金庸先生寫小說又反映了什麼呢?
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回覆列表
  • 1 # 筆不意馳

    他也是拾人牙慧,一本好書就是這樣,不同的人可以看出不同的內容來。而在建國初期,許多名著被冠以了“反抗封建壓迫”的名頭。等到了大學,又會以其他內容來解釋。

  • 2 # 玄廬

    我覺得你老師說的是對的。為什麼我要這麼說呢?

    從西遊記的背景內容方方面面來看,作者吳承恩都在抒發對於明代封建王朝不滿的情緒!

    他用這種方式表達了自己對於封建王朝的強烈不滿!

  • 3 # 毅而三思吳六奇

    《西遊記》對封建社會的不滿表達,其實是自建國以來一些人文發展上的再探討。可以將之理解為是理論學說,但同樣也能曲解為是“過度解讀”。就我個人來說,我對這本書和孫悟空的形象在其他視角上產生了不同觀感,但在“封建制度”這個大命題下,《西遊記》和孫悟空的形象,我是非常認可是“反封建反專制”等問題的。

    《西遊記》既然成書於明代,那麼“封建社會”自然就是主要大命題。在“大鬧天宮”這種情節中,假如將玉皇比作皇帝,那麼顯然孫猴兒就是自古至今,高喊著“王侯將相寧有種乎、等貴賤均貧富”等口號的、被封建帝王視為是毒瘤病灶的農民起義軍。對比《水滸傳》中的宋江等人之先反後降,孫猴兒又何嘗不是如此呢?他的降妖除魔,便幾如《水滸》中一百零八星的征剿王慶、方臘、田虎等其他起義者。

    然而在封建社會中,還有一個極為嚴重的影響,就是“封建迷信”。對此產生的,對孫猴兒的探討諸說不一。有認可其投降變節皈依佛門的,有認為他是基於矇昧意識的自發‘反動’,也有認為他類如清君側那樣最終選擇了自身認可的‘社會正義’……然而就我來看,孫猴兒只是一個受害者,一個悲劇色彩極為濃厚的英雄。

    他對佛教的低頭,是在五指山這樣的強權下的被迫屈從,因為他意識到了自己無力改變命運施加的偉力。

    他的孑然一身,證明了如同歷代農民起義那樣的孤立無援。七大聖的存在,似在說明孫猴兒的起義革命道路上,諸多動機不純的小人附隨而至的醜態。

    從最初的打殺土匪、三大白骨精,到之後各路神仙的製造劫數,證明了佛門的虛偽和謊言。他們不需要一個真正敢於和醜惡去作鬥爭的保鏢和英雄,而只需要一個門神擺設去見證給自己人補貼好處的過程,是符合“程序正義”的。

    僅僅一個孫悟空便是如此。那麼自己人,即唐三藏呢?殷溫嬌忍辱負重十八年的結果,換來的是因失貞而殉節自盡,反觀無所作為的陳光蕊不僅被還陽,還在十八年後做了學士。這是何等醜陋與罪惡。但對唐三藏這個佛門中人來說,俗世之母或許只是一世血親,只要不虔信佛教,終歸還是要再如輪迴的。

    《西遊記》一書,何止是對封建社會中的黑暗不滿,簡直就是當時作者於所在環境和階級中,所留下的對人性、宗教等諸多問題的黑賬簿。

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