高分低能。這個詞聽起來有些久遠，有點陌生了！現在又提起，談談我的觀點吧。

首先，高分指的是學習能力特別強的孩子，其實學習能力強也不能稱之為低能了吧，至少說明他的思維能力，邏輯能力都比學習差的人強。低能，其實一直有嘲諷的意思，這裡的低能特指生活能力或生存能力低下！確實在生活中存在這樣的人，而且為數不少。

其次，高分低能一直用來抨擊我們的教育方式，只知道讓學生埋頭讀書，卻忽視了生活技能的訓練，前幾年不是常有譏諷大學生的段子嘛，說有個大學生考上大學了，媽媽給他煮了雞蛋讓他帶去吃，可是過了好多天，大學生寫信回家問：平時蛋都是又白又軟的，為什麼帶過來的又硬又黃？這個笑話可謂是把高分低能闡述得太透徹了。

其實，現在看來，我們不必太過擔心這個問題。你見過現在大學裡無法在大學裡生活的嗎？環境是會造就人，可以能短時間內會不適應，但經過適應期後，我相信基本生活技能還是沒問題的。

倒是學習，在該讀書的年齡要真花大量時間和精力進去，才能讀好書。如果一味地追求其它能力的培養，反而適得其反！必竟生活能力的養成相對學習能力要容易得多！

當然，任何事情都把握好尺度，不能極左極右，學習能力為重，能力培養輔之，應該是最佳的吧！

高分低能是應試教育的副產物，指的是隻注重考試分數，而不管生活能力，社交能力，動手勞動能力，以及科研創新能力的一類人。化解高分低能的良藥只有一付，那就是"全面發展”。知識和技能不只是理論和書本上，落腳應在實踐中。

說高分低能首先要知道什麼是高分低能，分數和能力是什麼樣的概念，高分低能是如何產生的。這樣才能明白什麼是高分低能，否則只是看現象不看本質。有句話說得好，高分低能炒晶片，高薪低能踢足球。好好體會其中的深意吧。

根據資料分析，在中國的家庭中，子女對父母的依賴日趨嚴重，他們從小到大，處處離不開父母的照顧。從上幼兒園到上小學，從生活到學習，依靠家長的安排和照顧已經習以為常，孩子升學就業，更離不開家長奔走操勞，走後門、拉關係，替孩子選學校、選專業、找工作，一包到底。等到孩子們長大成人，還要靠父母贊助、操辦婚事、替他們撫養孫輩。有項調查，曾問及某校小學生：“遇到困難怎麼辦?”97%的小學生回答：“應找父母和老師。”

那麼，怎樣才能改變這種現狀呢?這就必須從小培養孩子們獨立精神和自主意識。如果你的孩子在要求自立上得到你的支援，“讓他自己做”，他就會變得比較有能力，比較自信。當這種自主意識形成習慣後，將成為他們一生中最有價值的資本。