如何背誦一篇很長的文章？不是多遍背誦！

不知道你知道不知道在高中英語課本曾經有一篇文章volunteers？兩整頁還多三行！算長嗎？我的一個郭姓學生，在我讓學生讀課文時，他說：老師，我背誦吧！結果，全文背誦！全班鼓掌！

我上高中時，在我們學校組織一次英語背誦比賽，老師讓我背誦。我當時性格內向，不敢答應，但是又怕萬一被老師點名，就在下面背誦，結果三篇課文全部背會！這是我最自豪的一件事！因為太多太多的學生上完高中三年，一篇英語課文都沒有背會！

還有一次，多年前，在街上輔導，有一班高一升高二學生，大家都知道，街上輔導的學生大部分基礎較差。我教學生《新概念英語》（2），我先用手機放聽力給他們聽，第一遍盲聽，第二遍一句一句的聽，然後連貫聽，總共大概十分鐘，緊接著大家合說。注意是大家一塊說課文！說了幾遍，然後讓學生背。挨著提問，不問成績！竟然有三排多的學生全背下來！後來，意外出現了。有個學生說：老師，我的英語非常差，我實在背不下來，讓我讀吧？我一想，學生成績本來就差，就教學幾天，別為難他了，就讓他讀。結果，結果大家能猜到嗎？後面所有的學生都不會背誦了！這說明了什麼？

我認為，背英語課文，首先要逼著自己必須背會，不要留餘地！必須一定和試試看看差別很大的！

第二，先理解再背誦。先理解課文，可劃分段落，層次，句子與句子之間的關係，很重要！這樣不僅可以背誦課文，還可以做七選五！

第三，注意句型的選用，特別是一些邏輯上起關鍵作用的句子，上下文方便連貫！

第四，試背，你這時會發現有些字和你用的不一樣，修改過來！

再背幾遍就可以了。不信，你就試試。

開始，你說，不用背多遍，幾遍算多遍？我感覺我這樣是背誦比較少的。做任何事都要付出努力，不勞而獲我從來不想！太好的事情不敢接受。

一是瞭解文章的結構和意境。再長的文章都是以一定的邏輯性貫穿起來的。不去理性思考文章的邏輯性，再短的文章也難記憶。

二是分段記憶。採用化整為零的辦法，在瞭解文章謀篇佈局的基礎上，逐段記憶，在記憶的過程中，抓住文章中的關鍵詞、關鍵句逐一突破。

三是奇特聯想。大家還記得記圓周率的奇妙方法嗎？我在讀小學時看到這個記憶方法，至今圓周率小數點後22位至今不忘：3.1415926535897932384626。給大家分享一下，就背一句有故事情節的順口溜：山頂一寺一壺酒，爾樂，苦傻我，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。一輩子不忘！記憶文章時，遇到生澀難記的句子和詞語，一定要想點方法，情景模擬，專項突破，會有一些意想不到的效果。