第一、理解意象。中國古詩詞在幾千年的發展過程中，形成了一些規律，有些意象約定俗成地表達特定的情感。把握這些規律，對幫助我們理解古詩的思想情感有著積極的意義。

例如:1、月。①表達思鄉、思親念友之情，暗寓羈旅情懷，寂寞孤獨之感。例句：露從今夜白，月是故鄉明。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。海上生明月，天涯共此時。②歷史的見證今昔滄桑感 淮水東邊舊時月，夜深還過女牆來。《石頭城》③冷寂、悽清的感覺（多用殘月來表達） 今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。《雨霖鈴》（柳永）2、柳。“柳者，留也。”古人有折柳之習。古詩中常用“柳”表依依不捨的離別之情， 遊子思鄉之情。例句：昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。3、梅、松、竹、蘭及若干香草。用來託物詠懷，表達高潔的內心世界或追求高尚的人格，或自比自喻，以物自況，暗寓詩人自己具有的高尚人格。例如：陸游的《卜算子•詠梅》，屈原的《離騷》。4、桃、菊。隱士情懷，不落風塵，超脫凡俗。例句：採菊東籬下，悠然見南山。

第二、知人論世。瞭解作者所處時代和他的身世。對詩歌理解很有幫助。

例如。 我們知道李清照生於書香門第，其家藏書甚富。出嫁後與夫趙明誠共同致力於書畫金石的蒐集整理。金兵入據中原時，流寓南方，境遇孤苦。所以其詞前期多寫其悠閒生活，後期多悲嘆身世，情調感傷。又如我們知道杜甫生活於唐朝由盛轉衰的歷史時期，杜甫出身在一個世代“奉儒守官”的家庭，家學淵博。早期作品主要表現理想抱負和所期望的人生道路。另一方面則表現他“致君堯舜上，再使風俗淳”的政治理想。後期，特別是安史之亂後，許多作品反映當時的民生疾苦和政治動亂、揭露統治者的醜惡行徑，從此踏上了憂國憂民的生活和創作道路。

第三、在標題裡找資訊。古詩按其內容大致可分為寫景詩、詠物詩、詠史懷古詩、山水田園詩、邊塞詩、送別詩、羈旅愁思詩、閨怨詩、寫人詩、哲理詩等等。有時候從標題上我們可以知道是什麼詩。

寫景詩的標題多帶“登”字或“望”字，如《登高》《登樂遊原》《望嶽》《望天門山》《望廬山瀑布》等。標題不帶“登”字或“望”字的詩，很多都直接拿所寫的景物當作標題，如《江雪》。 詠物詩多拿所詠之物當標題，如《柳》《蟬》《蜂》《畫眉鳥》等。有些詠物詩的標題會加一個“詠”字或“吟”字，個別詠物詩還會加上詠物的地點，如《石灰吟》《在獄詠蟬》等。 詠史懷古詩多拿所詠的古蹟或歷史人物當標題，如《烏衣巷》《石頭城》《八陣圖》《金谷園》《首陽山》《烏江亭》《蜀相》等。有些詩會加一個“題”字或“詠”字，如《題烏江亭》《詠懷古蹟》等，還有些詩會加上“懷古”二字，如《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》等。

第四、平時多讀古詩，不停積累 。

熟能生巧，見多了，積累多了詩歌，才可以真正融會貫通。