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  • 1 # 恬媽愛生活

    不管什麼方式的推廣都可以。最主要的一點是你得讓學生享受到優惠,讓人覺得有便宜可佔。老帶新有獎勵或者贈品,優惠等等這樣他們才願意幫你宣傳。金盃銀盃不如老百姓的口碑就是這個道理。

  • 2 # 飛天錦鯉

    謝邀請,學校食堂一般不是隻有一家嗎?還是你們學校有很多食堂,那這個就很容易了。不是很多人經常吐槽食堂大媽手抖的厲害嗎?無非就是想要多點肉多點菜而已,給學生量足點,衛生點,便宜一點,這些就是活招牌,很容易就會受學生歡迎的,不用宣傳學生就會自動來你這裡。

  • 3 # 小曉偉聊生意

    不知你是做學生食堂的哪個品類(麵食,還是快餐或是其它類?)

    如果是麵食可以推出個200元或100元吃一個月的優惠活動

  • 4 # 伊寧小胡川菜北國的雪

    在學校做餐飲,你做啥推廣都沒有用。你只有用好的產品,做出同學們愛吃的口味,價格便宜,關鍵肉多給點兒,毛利不能超過百分之35。你做到這幾點,你的最好推廣出現了,不花一分錢,進門的每個同學老師他們就是你免費的最好的推廣

  • 5 # 知行創優黃翰德

    學校食堂:為校園師生提供餐飲服務的經營場所

    推廣宣傳:知名度與美譽度的傳播

    開宗明義:學校屬於半封閉市場(絕大部分),食堂受眾(學生)總量固定不變。加之學生消費能力有限(對價格敏感)。整個市場的特徵即‘’此消彼漲,總量不變‘’。我從經營角度闡明問題觀點第一點:經營策略的差異化

    ⑴確定食堂主流供應所屬業種

    ⑵選擇與主流業種差異的業種進行經營

    舉例1:食堂主流供應業種是‘’套餐‘’

    差異化業種:快餐

    目的:便於學生(受眾)識別及記憶第二點:經營模式的差異化

    ⑴集約化出品

    舉例2:食堂出品均為‘’專人專崗‘’,‘’每份量化‘’

    集約化:自助選擇(受眾)

    ⑵縮減人工(時間)

    舉例3:專人計價(對應不同出品)

    縮減人工:稱重計價(對應不同重量)

    目的:便於把運營成本轉移到出品及服務上,讓學生有更好的消費體驗第三點:互動增強(學生的)忠誠度

    ⑴針對(學生)專屬媒介

    ⑵針對(學生)價格敏感

    ①推出‘’爆款‘’(價效比高)

    ②推出‘’套餐‘’(可多人分享/划算)

    ⑶針對(學生)族群裂變

    ①瞭解其‘’亞文化‘’

    ②要求族群轉介紹

    ④裂變

    目的:鎖定某個學生族群,讓其裂變更多的族群,成為潛在消費者綜上所述:就校園市場而言,並非所有學生都是我們需要服務的物件。鎖定某個學生族群,給予超高性價比體驗,並持續培養其消費習慣。遠比主觀推廣宣傳,效果更好!

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