首先要具備正確的教育理念和引導方法，讓孩子擁有自學的興趣和能力。“大德不官，大道不器，大信不約，大時不齊”。 早立志是學習、成長的重中之重。不急功近利，求學有所成，求學有所用。小事動手，大事索思。提前灌輸生活、生命的意義及價值。來路清，去向明，獨立而立，持之以恆。 很多家長把學校、老師甚至環境看成孩子前程的金關玉鎖、這是倒行逆施的、確切的說也是面前大勢所趨。(呵呵) “金銀銅鐵一爐煉，甲乙丙丁四等分”。哪個學校和老師有時間、有能力因才施教？不要把學習環境和學習條件嫁接到學習結果上。 讓孩子從小接受動中有靜、靜中可動的心理調控。“臨危不亂，處變不驚”是境界，源於環境改變而澱積的面世思維，(好象與此無關)物中有心而心不唯，博釆廣攬而不側傾。“少成若天性，習慣如自然”。 “先破後立，不破不立”一一愛家、愛國一一常有橋頭船自直，不見砥柱在中流。基於國情的教育有待改良，不是西化的、也不是傳統的，而是千家萬戶的備考、趕考一一文憑學歷當飯吃的鍋碗侷限(不是格局)讓孩子學無所成、學無所用，(抱著一摞子學位)到社會上、到老死都在問路、尋找自已。當然，出類拔萃者不在其列。。。。。

首先要不讓孩子玩手機，然後才有引導的機會。看下文:

大家要認清一個基本事實，孩子的自殺，主因是孩子玩手機網路遊戲導致。其它因素幾乎是藉口。因為，中國有5000萬網癮的孩子，網癮就是腦殘，而且，腦殘就是精神病。一個孩子神經不正常才去自殺、才去殺人，所以，惡性事件頻頻，特別是孩子自殺的多，多，是腦殘孩子多。2012年10月社會科學院上海研究所已經報告，網路遊戲可使青少年致腦殘。2018年6月19日，聯合國教科文組織定義，網癮是精神病，這是人民日報報道的。實際，6年前，華人民解放軍總後勤部的衛生部已經定義網癮是精神病了，同樣，只是國內媒體沒有報道而已。我是一個研究家庭教育的老師，每每看到孩子自殺，說是什麼壓力，什麼挨老批評了，挨家長批評了，我就感覺非常荒唐，荒唐至極！我呼籲，有良心的自媒體工作者，我們必須行動起來，我們是國民，我們要作為。不能等。在網上把這些資料查清楚，然後展開宣傳，最後的目標挽救我們剩下的的2.5億青少年。這是國難當頭之際，你也許不樣看。我宣傳、呼籲：停止網路公司開發遊戲軟體已經20多年了，雖然位卑言高，但我還是要堅定不移的宣傳下去。大家可在百度上搜索《腦殘與邪淫危害中國青少年》！