四歲的孩子太小了，還不太適合，建議等孩子上到小學一年級，至少也要到大班。這麼小的年齡，很多都是當時記住，很快會忘記，當然個別孩子天賦較高，那個沒問題。

如果真的還想教他，那麼就放語音給他多聽聽，積累一些基礎。可以選擇三字經或弟子規。父母最好還能給其講那麼一兩個相關的故事

當然可以啦，國學啟蒙教育從娃娃抓起。如果你用通俗的話語給他講解一遍，四歲小孩基本能理解，或者先讓他背下來，慢慢的，他自己都能理解大概含義。可能剛開始理解有點困難，後面慢慢孩子各種能力都會得到很大提升，語言能力，理解能力，記憶能力等等，孩子就很容易理解大概意思了。

嬰兒期國學啟蒙隨時都可以進行，甚至在孕期都可以進行，叫做胎教。

在孕期，可以多聽聽有關國學的音訊資料，反覆的聽，使胎兒在尚未發育完全的大腦中初步形成對音訊資料的印象。

嬰兒出生後每天在固定的時間段播放國學音訊，對嬰兒初步形成國學認知非常有好處。

學說話後國再學知識時你會發現孩子的語感方面非常好，對一些古詩的記憶也比較快。

如果非常有條理的進行這些程式在孩子四歲的時候，應該能夠記住許多古詩詞了。

但是，必須要有規劃堅持不懈的進行，一定會收到理想的效果。

作為語文老師，也作為五歲孩子的媽媽，希望給到你一些有用的建議。

我家孩子是三歲開始國學誦讀的。目前來說效果還不錯。

幼兒階段學習國學基本以誦讀為主，不要求理解意思。幼兒階段背誦的國學如《三字經》《千字文》《弟子規》都是韻律極強，孩子誦讀起來也是朗朗上口，也會覺得很有意思。剛開始可以先從《三字經》開始誦讀，一般小孩的記憶力極強，誦讀幾遍基本都能背誦，然後誦《弟子規》，最後再進行《千字文》的背誦，當然還有很多《笠翁對韻》等等，你也可以選擇。

我選擇的是孩子早上上學途中現先複習前一天的內容，然後教兩句新的內容，孩子小時內容可以儘量少一些，隨著後面慢慢長大可以適度加大一些量，然後晚上回家睡覺前把當天內容再鞏固一下。當然這些都要在孩子不強烈反感的情況下，如果孩子很反感可以稍微停一段時間，以免孩子厭學，過段時間後再適當的時候再慢慢引導孩子學習。

因為我們這邊小學教學會比較注重國學，所以基本上一年級背誦《三字經》，二年級《弟子規》《千字文》，三年級《論語》，所以我認為學齡前讓孩子背誦一些會適當地減輕孩子小學入學後的負擔，且孩子的記憶力也會等到很大的提高。

四歲這個年齡的孩子。每天給他播放大量的。國學經典。每天重複的去潛移默化的影響孩子，當孩子聽了好多遍之後呢，他就能夠背誦 ，會背誦到我們再換新的傳統經典文化，潛移默化的影響孩子。其實不為背誦而背誦，但是卻能達到背誦的目的。這種深耕在孩子內心的，一種傳統文化，傳統的經典是一個孩子一生一輩子的財富。