這個分兩個方面看，一個可能是真的因為接受能力不行，二是隻是原來接觸少，可能需要時間。關於第一種，直接攤開說，沒必要耽誤大家的時間。至於第二種，看你教授的主要內容是什麼，如果是做表格，就網上搜索各種關於表格的文件，讓他練習。祝順利，

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自己的徒弟的話，為了不在上班時候浪費太多時間，可以給她找些製作表格的教程，讓徒弟自己晚上回去學啊。現在網上的教程一抓一大把，我看了下，講的都挺清楚的啊。但是一定要第二天讓她當著你的面熟練的做一遍！！！就是檢查成果。

每個人的智商都差不多，如果怎麼教都教不會，那你就要問問她是不是對電腦有些抗拒或者是個人很害羞，你教她的時候，她不能一門心思的學了。

如果想教好她並且不讓她記恨你的話，千萬不要當著她的面，或者很多人的面說“沒見過你這麼笨的人”之類的話。畢竟為人師難啊。

最後我還有一個小小的疑問，並沒有別的意思，能被公司錄取的員工為什麼連表格都不會做啊。

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那就把他當做孩子，站在他的角度看問題！

這樣的人不一定就是智商低，只不過他們的興趣點不在此而已。如果換做是他們感興趣的東西，他們的表現一定會驚爆你的眼球。

所以，如果怎麼教他都不會，那就把他當做孩子看好了。站在他的角度看問題，或許你就沒那麼多煩惱了！

把他當做孩子，並不是侮辱或者是嘲諷他，而是把要教給他的東西分解，讓他理解起來更方便，學習起來更簡單。

站在他的角度考慮問題，不是要降低你的水平，而是要理解他的想法，體會他的艱難，給他更多的理解和支援。

實際上，我們大多數人都習慣於帶著“為了你好”的想法去居高臨下的對待他人，卻鮮少考慮自己的方式是否恰當，對方是否接受。

儘管有時候我們的確是好心，可如果採取的方式不當，反而會被對方誤解，甚至會因此產生矛盾。所謂好心辦壞事兒，就是說的這個意思。

所以，好心要會辦事兒，要辦好事兒，那就用對方能夠接受的方式去辦，用對方能夠理解的方式去辦。而不是用我們習慣的方式，用我們覺得還好的方式去辦。

同一件事情，每個人的觀點都不盡相同，每個人的做法也都不盡一致，如果總是以我們喜歡的方式或者是習慣的方式去做，就會好心辦壞事兒，不是麼？

厲害的師父都會因材施教，只要選對教育的方式，很多愚鈍的人，反而會成為行業的佼佼者。

他們可能會在領悟能力上差一點，一旦開悟，勢不可擋

勤勞點多做點，重複做！教不會是不是教的方法不對，先從自身找原因。出發點錯了，當然教不會了！教學也講究方法的。有的人可能只是不適合，打藍球天才你讓他踢足球當然會學不好！如果真的是智商問題，當然從簡而做了。有的人，就是進展慢的。勤奮刻苦總有收穫的！