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1 # 教育擔當
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2 # 軒老師談教育
今天從考場門口兒過，看到很多家長坐在馬路邊上，焦急得等待著孩子。有一些學校的送考老師特意穿上了紅色的衣服，期待學生們開考大吉。不禁想起了前年兒子中考的情形。那一年我的身份非常特殊，既是我兒子的家長，也是我們學校的送考老師。不但要操心兒子，還要鼓勵、照顧本校的考生。
告訴孩子們題不難，就當一場認真的模擬。因為孩子們是第一次面對這樣的大考，多少都有些緊張。當時我的心裡也有一些緊張，但裝作毫不在乎的樣子和他們在考場外聊天，目的是分散他們的緊張情緒。告訴他們：“把注意力完全放在做題上你就會忘了緊張。”
考完第一場語文，孩子們都紛紛向我跑過來，告訴我題不難，對下一場有了很大的把握。我沒有仔細問他們答題的情況，鼓勵他們這是很好的開頭，再認真點。但這時我看學生們已經不是那麼緊張了，臉上現出了自信的表情，我的心情也稍稍放鬆了一些。
考試的過程中雖然出現了意外，但孩子們表現得很鎮定。本來很好的天氣，沒有任何徵兆。甚至於天氣預報也說晴。在下午四點多鐘考文綜的時候，突然狂風大作，暴雨傾注而下。群裡不斷傳來訊息：某某學校停電了，某某學校牆倒了。正在我翻看訊息的時候，會議室裡的燈突然滅了——線路被風結束通話。看著漆黑一片的教學樓，那一刻我非常焦急，不知道黑暗中孩子們是怎樣的心情。我想外邊堅守的家長應該是和我一樣的心情。
因為停電，所以延遲考試時間17分鐘。等到考試結束，我和很多家長在暴雨中等待著孩子們出來。孩子們走出來看到我們，爭先恐後的和我們說著停電之後的情形，嘰嘰喳喳的，看不到一點緊張和焦慮。那一刻我才瞭解孩子們遠比我們想象的要堅強。所以我們也要更加得鎮定，不能影響孩子的情緒。
有媽媽的陪伴我就不那麼緊張了。那一年兒子超常發揮，考得很好。他自己也說了，剛開始是有一點兒緊張的，但是答完第一科之後，心中就有了底兒。後來我們聊天兒的時候，他跟我說：“我想到媽媽就在考場外邊，覺得心裡非常踏實。在我心裡媽媽是無所不能的。”那時我才知道一個鎮定自若的家長，一個內心強大的家長，會給孩子一種心理安慰。
我們陪孩子們去考試，絕不僅僅是陪伴，更多的是給孩子們一種精神上的依靠和慰藉，使ta 不會感到無助和緊張。
陪考的家長，不度秒如年幾乎是沒有，我們都在心裡默默地為孩子們祈禱，期待孩子們九年的努力沒有白費。相信孩子的付出，我們要做的是陪伴、安慰和鼓勵！
今天孩子中考，早上送完孩子後，孩子進入考場開始了人生的第一場大考，可是考場外還有很多的考生家長，或在討論孩子的近況，或在翻著手機接電話，大家都有一種度秒如年的感覺，請問您當時送完孩子中考後，是啥感覺？
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壓力是要傳遞的，我們無形中給孩子太大壓力。中考，從整個人生生涯來看，只是道路上的一道小坎，一朵浪花，何必刻意用成人的世界要求未成年人呢，只有家長擺正心態，才能培養出能經風雨的大樹。