曾經有一天晚上，突然想到了和你這個創意較為類似的點子。越想越高興，認為自己已經看到了俞敏洪的背影，恨不得第二天就去公司辭職然後專心投入到這項事業當中。

狂熱了將近一個月左右，翻閱各種資料，最後欣慰的證明了——這條路行不通。具體原因有以下幾條：

一：關於招生。

培訓行業的特點就是消費主體和使用者主體是分開的。看你的思路，你是想把家長作為使用者主體，這顯然是不成立的。如果心裡諮詢師不進行臨床會診，而只是透過家長口述反應自己孩子的精神狀態，那麼再高明的心理諮詢師也不可能給出非常切合使用者本身的建議。

一旦給出的建議不具有特殊性和針對性，那麼哪個家長會花錢去聽他們朋友圈天天轉發的東西呢？退一萬步來講，即使真的有單純如我的家長來報名參加你的課程，那麼一期課程之後呢？如何續費？續費後你的機構又能給家長帶來什麼新鮮的東西呢？所以九成九的機率來說，即使有家長報名參加，這種培訓也絕對是一次性的，不可能產生對於客戶的黏著。

對於一個培訓機構來說，一旦沒有節流，就意味著每一天都要生活在如何去開源的緊張壓力當中。自己腦補一下在每一個漫長的夜裡你突然從噩夢中驚醒然後掏出一根菸一遍抽一遍愁明天去哪地推的畫面吧。

二：關於產品。

現在家長水平普遍的比較高，絕大多數來講，他們對於自己培養孩子是有一定自信的。當你告訴家長你教育孩子的方式可能有問題，孩子將來可能性格扭曲或者心理變態的時候，家長的第一反應一定是剋制自己動手打你的衝動。

即使有家長被你成功洗腦來參加活動後，你又怎麼能保證透過你的培訓，家長一定能get到科學培養孩子的這項技能呢？這項技能的考核點在哪呢？華人本身就不喜歡虛幻的東西，即使是虛幻的也要注入到一個具象的模型裡來，比如說各種神仙的形象，比如說“單身狗”這個名詞，“單身”其實已經很具象了，但還要連累“狗”。。。

三：關於盈利。

其實剛才已經說過了，題主這個專案盈利是很困難的。除去模式的原因，還有一個更重要的原因就是使用者看不到你產品的直接效用。星巴克可以一杯咖啡賣50元，因為背後的效用是讓商務人士找到清淨的環境，

讓**人士找到短暫的biger than biger的感覺；學大教育中高考最後衝刺班可以賣到6K是因為學大教育可以讓家長對孩子中高考成績有提升這件事更有把握。而這種親子教育培訓的效用在哪裡呢？難道我不參加這種培訓，我就不能培養好孩子嗎？或者我參加你的培訓後，我的孩子就肯定能上清華北大麼？

所以，這個問題告訴我們，教育培訓單從運營來講，最關鍵的還是要抓住使用者的痛點。你想到的創意不是不可以，而是無法作為你的支柱產業，就像你費心做了一道精美有營養的菜餚，但不一定比米飯抗餓一樣。但是你如果既有米飯又能配以各式各樣美味的菜餚呢？你知道該怎麼做了吧

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