孩子嚴重的分裂焦慮證應該是哭鬧吧，不願意去幼兒園。有一個孩子，他就不是哭鬧的問題，而是神經緊繃。陪她來試園的是太爺爺，爺爺無論如何都不能離開他的視線，否則他會緊張的大叫。其實這也是分離焦慮症的一種表現。後來光譜幼兒園的老師還是比較有耐心的，一直陪伴這個孩子。現在慢慢也變的不錯了可以自己獨立的去做一些事情，完成一些技能。

分離性焦慮是指與依戀物件分離時出現的焦慮，這樣焦慮在性質和程度上是跟年齡不符的、損害行為能力的和過度的。分離性焦慮是學齡前兒童最常見的情緒障礙之一，患病率大約9.81%，是發病率年齡最小、開始治療年齡最小的一種兒童焦慮障礙。兒童分離性焦慮症多發生於3歲~15歲兒童，發病高峰為6歲~11歲，女孩居多。

兒童嚴重的分離焦慮症表現主要包括：

與依戀物件分離前過分擔心，分離時或分離後出現過度的情緒反應，比如哭喊、發脾氣、痛苦、煩躁不安、淡漠、獨處等。這裡需要注意的是，分離焦慮的表現可能存在兩個極端，一種是依戀物件離開是大哭大鬧，另一種是依戀物件來去孩子都無動於衷，冷淡、少話、反應遲鈍；

與依戀物件分離時反覆出現嘔吐、噁心、頭痛等軀體症狀，但不存在相應的軀體疾病；

不願離開依戀物件，因此而不想上學或拒絕上學，或者沒有依戀物件陪同就絕不外出，寧可閉門呆在家裡；

依戀物件不在身邊就不願或者拒絕上床就寢。即便上床睡覺也反覆做惡夢，內容與離別有關，以致夜間多次驚醒；

脾氣暴烈，稍不如意就大哭大鬧、大喊大叫、踢咬人、以頭碰牆、扔東西等等。有孩子會出現屏氣發作，即哭叫一二聲或大哭之後，突然呼吸停止，面色紫紺，而後抽搐或“昏死”過去，過好一會兒才會恢復。

十分固執，態度對抗。稍不遂意即哭鬧、打滾、以拒食來表示反抗，堅持自己無理的要求；

怕黑暗、怕空曠、怕見生人、怕獨處、恐懼、膽怯，常常因為恐懼緊張而易哭、失眠、夢魘、懦弱和自卑；

不合群，對集體或遊戲都不感興趣，生活在幻想之中。

每個孩子都會出現分離性焦慮，只是輕重程度有區別。如果分離性焦慮過分嚴重，會對孩子的身體和心理產生較大的影響。我們發現，早期的分離性焦慮如果比較嚴重，會降低孩子智力活動的效果，影響孩子未來在創造力、社會適應能力等方面的發展，這些表現的欠佳以及能力的欠缺又直接影響孩子自信心的發展，使他們每每面對新環境時，會比別的孩子產生更大的心理恐懼和分離性焦慮。為了避免以後給他們的人格或者心理方面造成新的障礙，我們主張有分離焦慮症的孩子需要家長儘早聯絡專業的心理諮詢機構來專業解決，在這方面，沙盤遊戲治療效果較好。在專業心理諮詢中，也需要父母的參與，專業的心理諮詢師會幫助家長分析自身個性、行為和情緒模式對孩子可能產生的影響及程度並協助改善，同時注意調整家庭教養方式、改善家庭氛圍，為孩子分離焦慮症的治癒以及健康成長構建促進性的外環境。