主要出現在學習壓力的將要畢業級別的學生。每天除了正常課，每天晚自習都到十多點才回家洗澡休息。睡眠上嚴重不足，如果課改能早日落實。減輕過重的數字遊戲，讓每位學子輕鬆考試入學。也未必是件不可的，當然，具體還待有關部門研究折中

家長社會學校該干預防範學生自殺的措施應該很多，我認為應該做好以下方面“”

作為家庭，從小對孩子就不要過分溺愛，要讓孩子從小經歷一些考如試的失敗、交友的失敗等方面的小挫折，並在他們遭受挫折後，立即化解他們的思想包袱和交會他們如何正確面對挫折以及一些發洩不良情緒的正確方法，比如換位思考法、自我激勵法、轉移注意法、合理發洩法等

望子成龍，望女成鳳，是我們每一個家庭的美好願望，但是我們所有的願望必須建立在孩子身心健康的基礎上。所以，我們要根據自己孩子的實際情況，提出合理的要求。不能給孩子們提出過高的要求，讓他們背上沉重的思想負擔。孩子的負擔越重，壓力越大，一旦實現不了，就可能思想上出問題。嚴重者覺得生無可戀，就產生了自殺的念頭。

學校老師尤其是班主任要及時瞭解每個學生的家庭情況、父母的教育方式等，與家庭多溝通，密切配合，瞭解學生經常交往的物件以及情緒、行為的動態變化，一旦發現異常，如無故缺課、由於考試失敗、交往受挫、失戀等造成整天情緒低落，立即通知監護人來共同疏導甚至看管。

一要在平常的教育中要讓學生了解一些自殺的徵兆，如：開始公開談論死亡或死亡的方法；或把自己想死的念頭對周圍的人訴說或在日記、繪畫中表現出來；情緒性格明顯反常,焦慮不安,或無故哭泣；迴避與人接觸，不喜歡他人打擾，與集體不融洽或過分注意別人；行為明顯改變，對生活麻木且冷漠的人，自殺前突然變得敏感又熱情，非常通情達理；處理身邊事務。如收拾衣物、焚燒信件、將貴重的物品無理由地送給親人或同學，無來由地向他人道謝或致歉；打電話問候朋友並告別、寫遺書等

二要教育全體學生，若發覺有上述徵兆性異常情況出現如流露出自殺意念或企圖的同學，立即報告老師和其監護人，要相信懷疑，並絕對不能承諾保守自殺企圖的秘密。

三是要教育學生，相互關心，互相幫助，學會正確發洩不良情緒和相互傾訴等。

教育的失敗：家庭父母長輩佔55份；學校佔20份。社會佔25份。社會風氣，路人皆為師，三人行必有我師；吃喝拉撒忙睡，言行舉止，養不教父之過；教不嚴師之惰，嚴不得松不得，打不得罵不得，說不得批不得，碰不得挨不得，教師自認無能……所以惡果自吞，怨誰啊？老師頂命？賠罪？深思吧眾人……